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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 No. número especial (2022): Annals of the iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
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Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
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Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
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This paper aims to present perceptions about the teaching internship as an alternative to the practice of teaching developed by students of the Masters in Information Science. The experience took place in two classes between 2020.2 and 2021.1, for st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::95143da87092b3747ef47dea5566df90
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/317
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Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 No. número especial (2022): Annals of the iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 9 Núm. número especial (2022): Anales de la iV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 9 n. número especial (2022): Anais do IV ERECIN NORTE-NORDESTE; 1-10
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This work aimed to report the importance of the obligation of the Libras course for students of the Bachelor's Degree in Library Science, as a way of developing skills aimed at assisting deaf users in their information units. It reports through a lit
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https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/318
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 18 (2022); 1-20
RBBD. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)
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Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)
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Busca analisar a contribuição do uso de metodologias e ferramentas nas práticas gerenciais em bibliotecas universitárias, acredita-se que desta forma seja possível promover inovação e melhoria nos serviços prestados. O escopo escolhido foi um
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https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1728
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Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; v. 17 (2021); 1-5
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Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB)
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Esta resenha tem por finalidade evidenciar as contribuições do livro Desafios e perspectivas em Gestão da Informação e do conhecimento, que é constituído por onze capítulos subdivididos em quatro seções que abarcam conteúdos relacionados a
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https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1702
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