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Autor:
Souto Lopez, Miguel
Depuis septembre 2014, les établissements d’enseignement supérieur belges francophones ont été amenés à définir des acquis d’apprentissage pour chacun de leurs programmes. Cette thèse étudie les processus qui ont conduit à cette obligat
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http://www.theses.fr/2015ENSL0979
Dans la mouvance de la promotion de la formation tout au long de la vie au niveau européen (EC, 1993,2000 ;2010), et plus particulièrement du rôle que doivent désormais y jouer les systèmes européens d’enseignement supérieur, nous avons obse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::89896fd310f2b40b50c94ca4c93c92d4
https://hdl.handle.net/2078.1/223991
https://hdl.handle.net/2078.1/223991
Autor:
Souto Lopez, Miguel, de Viron, Françoise, Fecteau, François, ESREA 9th Triennal European Research Conference Adult Education Research and Practice: Between the Welfare State and Neoliberali
Goals Since the 1990s, the European Commission has been implementing a lifelong learning policy as a foundation for the European strategy for growth and employment (EC, 1993 ; OJEC, 1997 ; EC, 2000 ; European Council, 2000 ; EC, 2010). The issue of e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::675ab38c3a473caf059ad836d1bc9d6c
https://hdl.handle.net/2078.1/223987
https://hdl.handle.net/2078.1/223987
Autor:
Souto Lopez, Miguel, Les projets d’éducation et de formation dans un univers à références multiples
Discussion autour de l'article d'André Petitat "Intelligences naturelles et artificielles, apprentissage et éducation. Le grand retour sur nos fondements bio-neuro-symboliques" paru dans Education et Sociétés (2017/2, n° 40) lors d'un séminaire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::0080869b0c1dc2c0dd553494f40391b2
https://hdl.handle.net/2078.1/216954
https://hdl.handle.net/2078.1/216954
Autor:
Souto Lopez, Miguel, de Viron, Françoise, Bernal Gonzalez, Amandine, European Conference of Educational Research (ECER 2018) : Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::60831ab4fb94995306132ddca83df23d
https://hdl.handle.net/2078.1/216955
https://hdl.handle.net/2078.1/216955
Autor:
Souto Lopez, Miguel, International Seminar University Lifelong Learning: when universities are strategizing…, Committing to the social dimension in u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::9db1c4295678eb918c2c66e63088581c
https://hdl.handle.net/2078.1/216960
https://hdl.handle.net/2078.1/216960
Autor:
Leloup, Fabienne, Souto Lopez, Miguel, 4ème Congrès international des associations francophones de science politique : \\'Etre gouverné au 21è siècle\\'
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::48774d117d81035dfe94d7f087510d2c
https://hdl.handle.net/2078.4/113596
https://hdl.handle.net/2078.4/113596
Autor:
Souto Lopez, Miguel, Colloque International \\'Violences à l’école : normes et professionnalités en questions\\'
La régionalisation interne (Giddens), en tant que mode de quadrillage du temps et de l’espace, est un outil puissant de contrôle des corps et des conduites au sein de l’établissement scolaire. Toutefois, cet outil n’est pleinement efficace q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::f58b063a68ea70629821ac17996349ee
https://hdl.handle.net/2078.4/113594
https://hdl.handle.net/2078.4/113594
Autor:
Souto Lopez, Miguel, Forum des jeunes chercheurs, colloque international « Les politiques de lutte contre les inégalités et les exclusions éducatives en Europe et au-delà.De la compensation à l'inclusion ? »
Cette communication vise à discuter, à partir de la description de la situation d’une élève, Nadia, en difficulté scolaire, de la façon dont les trois sphères de vie (vie familiale, vie avec les pairs et vie scolaire), dégagées par Millet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1493::b25c47368718d3fe56d543c80d2b53f3
https://hdl.handle.net/2078.4/113595
https://hdl.handle.net/2078.4/113595