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Autor:
Souto González, Xosé Manuel1 Xose.Manuel.Souto@uv.es, García Monteagudo, Diego1 Diego.Garcia-Monteagudo@uv.es, Campo País, Benito1 Benito.Campo@uv.es
Publikováno v:
Geo UERJ. 2024 Special Issue, p1-26. 26p.
Autor:
SOUTO GONZÁLEZ, XOSÉ MANUEL1 xose.manul.souto@uv.es
Publikováno v:
Cuadernos de Geografía. 2022, Issue 108/109, p875-890. 16p.
Autor:
Souto González, Xosé Manuel
Publikováno v:
Didáctica Geográfica; 2024, Issue 25, p99-123, 25p
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Autor:
Rodríguez Pizzinato, Liliana Angélica1 larodriguezp@udistrital.edu.co, Souto González, Xosé Manuel2 xose.manuel.souto@uv.es
Publikováno v:
Educação & Realidade. 2019, Vol. 44 Issue 4, p1-23. 23p.
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: "Problemas sociales y ambientales" En los dos decenios finales del siglo XX se generó un debate sobre las posibilidades de mejorar la enseñanza de las ciencias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::486db0f576aeb58bf462ba7f78ee6a60
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/4128/2661
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/4128/2661
Autor:
Souto González, Xosé Manuel
Publikováno v:
Perspectiva; out-dez2022, Vol. 40 Issue 4, p1-21, 21p
Autor:
Pérez Rodríguez, Noelia, Alba Fernández, Nicolás de, Navarro Medina, Elisa, Souto González, Xosé Manuel (Coordinador)
Different official documents highlight the importance of teacher training at the university. But what content is present in Higher Education, do teachers take into account the social and citizen problems of the context surrounding the different disci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::9bd92aed832da7fa9f5d85bdf929477b
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 44 No. 4 (2019)
Educação & Realidade; v. 44 n. 4 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 44 n. 4 (2019)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
The article presents a comparative study of some of the perceptions of future teachers at the University of Valencia (Valencia-Spain) and Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia) regarding their teaching performance. The sources used for the anal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8a20d6c36bbd83ae394db7251b26ee7
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/88073
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