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La Pandemia y el Geoforo Iberoamericano en 2020
Autor: Campo Pais, Benito, Fita Esteve, Sara, Martínez Camarena, María, Souto González, Xosé M.
Publikováno v: Campo Pais, Benito Fita Esteve, Sara Martínez Camarena, María Souto González, Xosé M. 2021 La Pandemia y el Geoforo Iberoamericano en 2020 Ar@cne : Revista Electrónica de Recursos de Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales XXV 253 1 34
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
La pandemia de la COVID-19, que nos afecta desde los primeros meses de 2020, ha modificado nuestras costumbres y rutinas. Y también la manera de relacionarnos en los medios escolares y universitarios. Desde el Geoforo Iberoamericano sobre Educación
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9f9d41c15bcf3b6d0312557269c36375
https://hdl.handle.net/10550/78625
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Conocer las rutinas para innovar en la geografía escolar
Autor: Souto González, Xosé M, García Monteagud, Diego
Publikováno v: Revista de geografía Norte Grande, Issue: 74, Pages: 207-228, Published: DEC 2019
RESUMEN: Muchas propuestas de innovación fracasan ante la permanencia de las rutinas escolares y las tradiciones educativas. La teoría de las representaciones sociales nos permite conocer dichos obstáculos, que se insertan como hábitos profesiona
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::1d61994fc9cbf31ab552fd8a8fb45381
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-34022019000300207&lng=en&tlng=en
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Un congreso para imitar. Cuando el compromiso y la coherencia convergen
Autor: Souto González, Xosé M., Palacios Mena, Nancy, Rodríguez Pizzinato, Liliana
Publikováno v: Biblio3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: XXIV (2019)
Biblio3W Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: XXIV (2019)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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El Foro Iberoamericano sobre educación, geografía y sociedad cumple 10 años, como un espacio académico que ha dinamizado un intercambio de experiencias, ideas, saberes, argumentos y resultados de investigación educativa, desarrollada por estudia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ffe752c5e1bde408a93e04400b1aa5b
http://revistes.ub.edu/index.php/b3w/article/view/28493
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Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar
Autor: García Monteagudo, Diego, Morote Seguido, Álvaro Francisco, Souto González, Xosé M.
Publikováno v: García Monteagudo, Diego ; Morote Seguido, Álvaro Francisco ; Souto González, Xosé Manuel. Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar. En: Arxius de sociologia, 41 2019: 11-28
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Universitat de València
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When we talk with basic education´s teachers there is an impression in the case of learning Social Sciences, and Geography in particular that these sciences are not useful for the explanation of socio-environmental and daily problems. In this resear
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3eb991eb69fbd128918c903ffc6d501f
https://hdl.handle.net/10550/76303
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Construímos uma educação geográfica para a cidadania participativa. o caso do projeto NÓS PROPOMOS!
Autor: Claudino, Sérgio, Souto González, Xosé M.
Publikováno v: Claudino, Sérgio Souto González, Xosé M. 2019 Construímos uma educação geográfica para a cidadania participativa. o caso do projeto NÓS PROPOMOS! Signos Geográficos-Boletim NEPEG de Ensino de Geografia 1 1 15
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A Geografia passou por diversas etapas na sua evolução científica. Nos séculos XVI e XVII está associada à expansão marítima europeia, com progressos na cosmografia e na cartografia - é uma ciência matemática. Já no século XVIII, desde l
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f2fc2c4f9bf26de78803a462fd02509
https://hdl.handle.net/10550/73810
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LA GEOGRAFÍA ESCOLAR ANTE EL ESPEJO DE SU REPRESENTACIÓN SOCIAL*
Autor: Souto González, Xosé M., García Monteagudo, Diego
Publikováno v: Didáctica Geográfica, Vol 17, Iss 17, Pp 177-201 (2016)
Souto González, Xosé M. García Monteagudo, Diego 2016 La geografía escolar ante el espejo de su representación social. Didáctica geográfica 17 177 201
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Resumen: En los años sesenta-setenta del siglo XX se produjo un debate relevante sobre la explicación de los hechos y fenómenos sociales. Desde la Geografía y otras ciencias sociales se buscó la explicación del comportamiento humano en relació
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http://www.didacticageografica.com/didacticageografica/article/view/365
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La globalización del Geoforo Iberoamericano en 2018
Autor: Fita Esteve, Sara, Loureiro Claudino, Sérgio, Souto González, Xosé M.
Publikováno v: Biblio3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: 23
Biblio3W Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: 23
Biblio 3w: revista bibliográfica de geografía y ciencias sociales; 2018: Vol.: 23
Biblio3W Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales; Vol.: XXIII (2018)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Fita Esteve, Sara Loureiro Claudino, Sérgio Souto González, Xosé M. 2018 La globalización del Geoforo Iberoamericano en 2018 Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales (Serie documental de Geo Crítica) XXIII 1258 1 21
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Los diez años de existencia del Geoforo Iberoamericano (geoforo.blogspot. com) nos permiten hacer un balance del trabajo realizado y valorar su presencia en el mundo global de las redes sociales. Las relaciones que se han establecido entre el profes
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http://revistes.ub.edu/index.php/b3w/article/view/27251
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La Construcción del espacio escolar y las marginaciones personales
Autor: Souto González, Xosé M., Campo País, Benito, Císcar Vercher, Josep, Mira Pérez, Arnaldo
Publikováno v: Souto González, Xosé M. Campo País, Benito Císcar Vercher, Josep Mira Pérez, Arnaldo 2018 La Construcción del espacio escolar y las marginaciones personales Revista Científica Faculdade de Balsas 9 1 89 113
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El concepto espacio es un término polisémico. En el ámbito educativo nos permite entender las infraestructuras materiales (aulas, despachos, patios...) y las vivencias, emociones y relaciones de poder que se establecen dentro del sistema escolar.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::decad57f78edc0fd99b1163760aee2a3
http://hdl.handle.net/10550/70018
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A educação geográfica em construção
Autor: Pinheiro dos Santos, Maria Francineila, Souto González, Xosé M.
Publikováno v: PINHEIRO DOS SANTOS, Maria Francineila SOUTO GONZÁLEZ, Xosé M. 2018 A educação geográfica em construção Terra Livre Ano 31, Vol.1, 46 79 113
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Este artigo apresenta parte dos resultados dos estudos realizados no meu Pós Doutorado na Universidade de Valencia/Espanha no ano de 2016. A concepção da geografia que se ensina nos diferentes países e nos diversos níveis escolares constituiu um
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fa49c6cf950a2613669302c23fca950e
http://hdl.handle.net/10550/69572
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La geografía escolar: deseos institucionales y vivencias de aula
Autor: Souto González, Xosé M.
Publikováno v: Souto Gonzalez, Xosé Manuel 2018 La geografía escolar: deseos institucionales y vivencias de aula Boletin de la Asociacion de Geografos Espanoles 79 2757 1 31
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School geography embodies the attempt of political and academic institutions of systematizing geographical content knowledge: to transform geography in a learning object for the population. The purpose of this article is to highlight the existing dif
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f69133040a6b5d21d35f1c669325335
https://doi.org/10.21138/00000.00.00
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