Coordenar os tempos e espaços do trabalho pedagógico remoto, em contexto disruptivo = Coordinate the times and spaces of remote pedagogical work, in a disruptive contex = Coordinate the times and spaces of remote pedagogical work, in a disruptive contex

Autor: Souto, Natália Queiroz de Oliveira, Borges, Fabrícia Teixeira

Publikováno v: Educação, Vol 45, Iss 1, p ID42009 (2022)

A crise sanitária ocasionada pela pandemia de COVID-19 rouxe à tona novas formas de ser, estar e vivenciar as dinâmicas sociais. O presente texto configura-se como um relato de experiência sobre o desafio de coordenar o trabalho pedagógico em um

Externí odkaz: https://doaj.org/article/06da0b71718745968d8e156e2bb12ac8

Cronotopo e Trabalho Docente na Pandemia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

Autor: Santo, Marcella Suarez Di, Souto, Natália Queiroz de Oliveira, Borges, Fabrícia Teixeira

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 17; e186111739032
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 17; e186111739032
Research, Society and Development; v. 11 n. 17; e186111739032
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

In this article, we analyze the Bakhtinian concept of chronotope in teaching work organization during the COVID-19 pandemic, in two Brazilian educational systems: the Secretary of State for Education in Federal District - SEEDF, which offers Nursery,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ec9a595eaf16d54f0553db62dd7ca74
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/39032