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pro vyhledávání: '"Soutien organisationnel perçu à la formation"'
Les Adultes en reprise d'études [ARE] sont de plus en plus nombreux à rejoindre les bancs universitaires. L'articulation de leur retour aux études et de leur vies familiales et professionnelles présente quelques fois des difficultés qu'ils doive
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::f16484932dfc9a9b1c168ab6a4a87182
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:145239
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Autor:
Bosset, Isabelle Anne
Cette thèse s'intéresse au soutien organisationnel perçu à la formation, dans le cadre d'une formation continue en Ressources Humaines à l'Université de Genève. Partant de l'idée que « soutien n'égale pas soutien » et que l'effet du soutie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6733771e162fee43d73785bf5498ef79
Publikováno v:
Savoirs, No 35 (2014)
Cette contribution concerne les conditions qui font qu'un collaborateur [3] ayant suivi une formation externe à son entreprise [4] sera disposé, ou non, à réinvestir les acquis de celle-ci en situation de travail. Dans l'étude présentée ici, m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::b8eca1863d4ced47b47ccabcc2e9e369
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:41474
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:41474
Autor:
Bosset, Isabelle Anne
Publikováno v:
Apprendre dans l'entreprise pp. 193-206
La question du soutien organisationnel perçu en formation est importante car elle conditionne des attitudes et comportements des employés / apprenants. Mais de quoi parle-t-on au juste? Et qu'est-ce qui peut influencer la perception de soutien? Que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::ccaa50910e3bdae0b886333374511b41
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:41414
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