Zobrazeno 1 - 10
of 1 821
pro vyhledávání: '"South African science"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Charamba, Erasmos1 erasmuscharamba@live.com
Publikováno v:
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Apr2023, Vol. 69 Issue 1/2, p31-50. 20p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
HTS Teologiese Studies/Theological Studies, Vol 75, Iss 1, Pp e1-e3 (2019)
N/A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b55b964e3960464790b48268e67eaa2f
Autor:
C.F. Garbers
Publikováno v:
Worldwide Science and Technology Advice ISBN: 9781003421610
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::41d23062d681922a9dcb962e17a37ae9
https://doi.org/10.4324/9781003421610-41
https://doi.org/10.4324/9781003421610-41
Autor:
Erasmos Charamba
Publikováno v:
International Review of Education.
The call for improving students’ academic achievement in science education has increased in urgency in recent years. It has also increased in complexity in the face of the growing cultural and linguistic diversity of present-day classrooms followin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42303c006db2afd70597cf78be5e579f
https://doi.org/10.1007/s11159-023-09990-0
https://doi.org/10.1007/s11159-023-09990-0
Autor:
CARAIVAN, LUIZA1
Publikováno v:
Gender Studies (1583-980X). Dec2014, Vol. 13 Issue 1, p93-105. 13p.