Identifying alternative conceptions about evolution in portuguese high-school students : a reflection based on new and published data

Autor: Campos, Rita, Menezes, Maria da Conceição Vieira de Almeida, Sousa, Rute Alves de

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias Research about teaching and understanding of evolution focusing on the alternative conceptions held by students identified problems related to the understanding or even acce

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::455777335b5602ef47ca3d9c27a02f19
https://hdl.handle.net/10316/47697

Pre-service science teacher training in a humanist perspective

Autor: Sousa, Rute Alves De, Zaros, Lilian Giotto, Pedrosa, Mª Arminda

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 823-838
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 823-838
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 823-838
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 823-838

In order to face contemporary challenges and needs, Science Education employing STS approaches should contribute to prepare all students to effectively participate in decision-making processes concerning techno-scientific socially relevant issues. Th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a559be807d5eba8d0b943f11520a74f
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3505

Escolas públicas e valorização da formação docente em Biologia na UFRN

Autor: Maknamara, Marlécio, Sousa, Rute Alves de

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 18 n. 1 (2016): Tecnologias digitais, Educação e Processos Formativos; 215-226
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 No. 1 (2016): Tecnologias digitais, Educação e Processos Formativos; 215-226
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 18 Núm. 1 (2016): Tecnologias digitais, Educação e Processos Formativos; 215-226
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

O artigo relata experiências de valorização das atividades de estágio supervisionado inspiradas em cotidianos escolares. O objetivo foi aprimorar a formação profissional de futuros docentes de Biologia por meio da consolidação dos estágios s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7869f9815c919fa36b37542d067ed0f
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8634858

Storytelling como estratégia de mediação e alfabetização científica no Museu Câmara Cascudo

Autor: Medeiros, Lutemberg Lima de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

A alfabetização científica é um processo que transcende espaços institucionalizados, ocorrendo ao longo da vida das pessoas e é compreendido como um direito de todos e todas os/as cidadãos/cidadãs. No campo da educação em ciências, pesquis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::010c5eec4bda179f42baec9a476c9041
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31199

O Role Playing Game (RPG) como estratégia para repensar a prática docente em Ciências

Autor: Melo, Tafarel Fernandes Tavares de

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPBUniversidade Estadual da ParaíbaUEPB.

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