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Educação Matemática Debate; v. 5 n. 11 (2021): jan./dez.; 1-24
Educação Matemática Debate
Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)
instacron:UNIMONTES
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The teaching of mathematics undergoes significant transformations in terms of teacher training, even if they are not yet sufficient to supply the lack of qualified teachers for this function, being the current LDB a milestone for changes in this scen
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https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/3952
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Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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The use of the question as didactic mediation strategy in living Fedathi Sequence forms the core of the research that resulted in this thesis. Fedathi Sequence is the teaching methodology used by teachers and researchers from the Multimedia Research
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14363
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Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
SOUSA, Francisco Edisom Eugênio de. A pergunta como estratégia de mediação didática no ensino de matemática por meio da Sequência Fedathi. 2015. 283f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Edu
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14363
