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1. Mesurer les performances en production d’écrit en fin de cours préparatoire [cp]. place et pertinence d’une telle démarche 1.1. Le projet de recherche LireÉcrireCP Cet article s’inscrit dans les publications issues du projet de recherche
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::3278a7998d8350187de94655dd27f444
http://books.openedition.org/pun/6393
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Autor:
Soulé, Yves
Avec Le temps de l’écriture. Écritures de la variation, écritures de la réception, François Le Goff et Véronique Larrivé invitent les enseignants, formateurs et didacticiens, à reconsidérer la place accordée aux genres et aux patrons text
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::474b2dcdb9436bff4e71e7a30ca4ecba
http://journals.openedition.org/reperes/2181
http://journals.openedition.org/reperes/2181
Autor:
Soulé, Yves
Refusant de se contenter du « moment fraternité » (Debray, 2009) jugé tout à la fois consensuel, sacré et symbolique autant qu’éphémère, même s’il peut ponctuellement renforcer la cohésion de la classe, l’article interroge les moyens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::cbaab9b92ab5137956f7f2d584fb7018
http://journals.openedition.org/trema/5844
http://journals.openedition.org/trema/5844
Publikováno v:
Transpositio
Transpositio, 2020
Transpositio, 2020
International audience; Le concept de «texte du lecteur» est aujourd’hui assez usuel dans le champ de la didactique de la littérature. Nous interrogerons ici son intérêt et sa pertinence pour décrire les séances de littérature dès lors que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81ec8f54764043b6302fb1600a4c0a0f
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03092088
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03092088
Publikováno v:
L'écriture dès le début de l'école primaire
L'écriture dès le début de l'école primaire, 2019
L'écriture dès le début de l'école primaire, 2019
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da88dff7c2d5a71f8fdea83753297768
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02960657
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02960657
Autor:
Bannour, Rachid, Boch, Françoise, Bouecheva, Ekaterina, Branca-Rosoff, Sonia, Cappeau, Paul, Cavalla, Cristelle, Cellier, Micheline, Chabanne, Jean-Charles, Doquet-Lacoste, Claire, Dreyfus, Martine, Duvignau, Karine, Florin, Agnès, Garcia-Debanc, Claudine, Gombert, Anne, Grossmann, Francis, Guimard, Philippe, Jousse, Anne-Laure, Masseron, Caroline, Nocus, Isabelle, Nonnon, Elisabeth, Novakova, Iva, Pagnier, Thierry, Piolat, Annie, Plane, Sylvie, Polguère, Alain, Reboul-Touré, Sandrine, Soulé, Yves, Tremblay, Ophélie
À l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b53f58323b9f0996d6dbb064c6c40872
https://books.openedition.org/septentrion/14512
https://books.openedition.org/septentrion/14512
Publikováno v:
Language and Literacy : A Canadian Educational e-journal
Language and Literacy : A Canadian Educational e-journal, Language and Literacy, 2018
Language and Literacy : A Canadian Educational e-journal, Language and Literacy, 2018
International audience; La présente étude explore le rôle des reformulations orales au sein d'un atelier d'écriture en première année du primaire, dans une visée compréhensive de l'activité conjointe pour le développement des compétences e
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02297263
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Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2017, pp.45-64. ⟨10.4000/reperes.1151⟩
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2017, pp.45-64. ⟨10.4000/reperes.1151⟩
International audience
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https://hal.umontpellier.fr/hal-02092069
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