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pro vyhledávání: '"Souâd Denoux"'
Autor:
Souâd Denoux, Bernard Pueyo
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 32 (2012)
This contribution pursues the thought led during the symposium titled ‘The training in the early childhood professions and the practices analysis’. After stating the different meanings of such an expression, we will question the link between the
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https://doaj.org/article/229e06a7da4a4b69bfb272af77a0cd9f
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
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https://doaj.org/article/c31f8cb6bc004670bc17d331e6983ab7
Autor:
Souâd Denoux
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
Referring to the workplace learning theories and to the transmission theories, this article is interested in the civil engineering foremen training whose profession belongs to the field of the experience works. It examines the impact of the professio
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https://doaj.org/article/efb367590f1b488ca8ebc616cfbfa7e5
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
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https://doaj.org/article/2b056c53037f470191e34846a2aac36b
Autor:
Souâd Denoux
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35
Referring to the workplace learning theories and to the transmission theories, this article is interested in the civil engineering foremen training whose profession belongs to the field of the experience works. It examines the impact of the professio
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https://doaj.org/article/3b98ffda424c4e359b62681d7df37c60
Autor:
Souâd Denoux
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 35 (2014)
Se référant principalement aux théories de l’apprentissage au travail (workplace learning) et aux théories de la transmission, cet article s’intéresse à la formation des conducteurs de travaux en génie civil, secteur professionnel qui rel
Publikováno v:
Éducation et socialisation.
Autor:
Bernard Pueyo, Souâd Denoux
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 32 (2012)
Cette contribution prolonge la réflexion menée lors du symposium « Formation aux métiers de la petite enfance et analyse des pratiques ». Après avoir fait état des différentes déclinaisons de cette expression, nous questionnerons le rapport