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Autor:
Sottas, B, Kissmann, S
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCV42-237 /20160905/
Fragestellung: In der Diskussion über interprofessionelle Praxis (IPP) werden erhebliche Vorteile gegenüber monoprofessionellen Modellen geltend gemacht. Trotz unzähliger Fallstudien ist es schwierig, Mehrwerte robust zu belegen. Das Ziel der Arbe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d14de42aa77193a1add6538273d64f1
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCWS-K12-626 /20160905/
Ausgangslage: Unter dem Dach der Careum Stiftung laufen seit 10 Jahren Projekte, um die Zusammenarbeit zwischen den im Gesundheitssystem Tätigen zu verbessern, insb. um im Verhältnis zwischen Medizin und Pflege mehr Wirksamkeit und Patientennutzen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0f05fceaa4eaf7037416eb322a6eaac
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCFL-15-572 /20160905/
Zielsetzung: Im Studiengang TGM kooperieren drei Lernorte: Berufsfachschule, FH Münster und Klinik UKM. Das Zusammenspiel der an den verschiedenen Orten erworbenen Kompetenzen sowie die Mehrwerte an beruflicher Handlungsfähigkeit werden von den Stu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6b2eec843a523b14a87caeed2c41192
Autor:
Sottas Beat
Publikováno v:
International Journal of Health Professions, Vol 8, Iss 1, Pp 152-158 (2021)
Dieser Beitrag stellt die Akademisierung der Gesundheitsberufe in der Schweiz im historischen und politischen Kontext dar. Damalige und immer noch angeführte Pro- und Contra-Argumente zur Akademisierung werden aufgeführt. Ein Eins-zu-Eins-Vergleich
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https://doaj.org/article/7b1cb891ab7f4efe898a676367ee13e0
Autor:
Sottas, B
Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 28; DOC11 /20110204/
Modern conceptions of education are based on normative goals concerning learning outcomes in terms of competencies to acquire. The objective of the Swiss competencies framework was to define general and profession-specific learning outcomes for Bache
Autor:
Sottas Beat
Publikováno v:
International Journal of Health Professions, Vol 6, Iss 1, Pp 68-78 (2019)
Educational strategies often derive from ideas of eminent founders. They convey traditional conceptions of good practice and professional identity. However, the environment changes dramatically. Megatrends such as multimorbidity, staff shortage, clai
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https://doaj.org/article/c7e52a9b4cd54dd2b329a954095f252a
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Publikováno v:
International Journal of Health Professions, Vol 3, Iss 1, Pp 3-13 (2016)
There are some significant differences between the health systems in German speaking Europe and Sweden: In Sweden, the number of hospitals is small, caregiving services in the hospital and ambulatory sector are integrated, health professionals with u
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https://doaj.org/article/31220c1983784bc2a7b089ea457e0b20
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