Výsledky vyhledávání - "Sosyo-Dramatik Oyun"

Investigation on the relationship between the self-regulation skills and socio-dramatic play of 5-6 years old pre-school children

Autor: Özcan, Özge

Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş grubu çocukların öğretmen ve anne görüşlerine dayalı öz-düzenleme becerilerinin sosyo-dramatik oyunun boyutlarına (sembolik araç, sembolik yerine koyma, sembolik karmaşı

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3566::46c06210eb3b8fb77d35340d57998675

Zobrazit plný text záznamu

Erken çocuklukta sosyo-dramatik oyuna ilişkin öğretmen algıları: fenomenolojik bir çalışma

Autor: Özcan, Özge, Işıkoğlu Erdoğan, Nesrin

Erken çocukluk döneminde öğretmenler çocukların oyunlarını destekleme, geliştirme ve genişletme kapsamında oldukça önemli bir role sahiptir. Çocukların sosyal-duygusal, bilişsel ve motor gelişimleri ile önemli oranda ilişkisi bulun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::20e523bfafce2dc390acf097e92e9d52
https://hdl.handle.net/20.500.12415/5363

Zobrazit plný text záznamu

Okul öncesi dönem çocuklarının matematik becerileri ile onların sosyo-demografik özellikleri ve sosyo-dramatik oyunları arasındaki ilişki

Autor: Karaman, Selin, İvrendi, Asiye

Publikováno v: EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 40, Sayı 177 (2015)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 40, Sayı 177 (2015)

In the preschool period, socio-dramatic play in particular supports children’s meta-cognitive skills, such as problem-solving, reasoning, and mathematical skills. It is therefore essential to examine the relationship between socio-dramatic play and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3be85c64fab9fef1aac744af6b582b33
https://hdl.handle.net/11499/43015

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání