Specialised knowledge of the future elementary school teacher: a case study of the teaching of ratio

Autor: Reyes Camacho, Ana María, Sosa Guerrero, Leticia

Publikováno v: Quadrante; Vol. 28 No. 2 (2019); 100-124
Quadrante; Vol. 28 N.º 2 (2019); 100-124

This article is based on the use of theMathematics Teachers’ Specialised Knowledgemodel (MTSK) to identify the Mathematical Knowledge and Pedagogical Content Knowledge that a teacher in initial training puts into action when he designs a lesson pla

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d1c9b8941d608d13c5a601b668fcb47
https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/489

Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato

Autor: Sosa Guerrero, Leticia, Flores-Medrano, Eric, Carrillo Yáñez, José

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 2, Pp 173-189 (2015)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 2; p. 173-189
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 2; p. 173-189

L'objectiu d'aquest estudi és avançar en la caracterització d'un dels subdominis del coneixement didàctic del contingut, en concret el coneixement de les característiques de l'aprenentatge de les matemàtiques. Amb un enfocament interpretatiu, e

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https://ensciencias.uab.es/article/view/1522

Conocimiento matemático para la enseñanza en bachillerato : un estudio de dos casos

Autor: Sosa Guerrero, Leticia

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Los objetivos están formulados a partir de dos problemáticas: una social y una teórica. La social, se refiere a la notoria ausencia de una institución que tenga la encomienda de reglar la consistencia de la formación (inicial y continua) de los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::206d7164c114a50551dc896173552f33
http://hdl.handle.net/11162/2926