Zobrazeno 1 - 10
of 333
pro vyhledávání: '"Soru"'
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 33-47 (2024)
With the replacement of TEOG in 2018 by the LGS, as known a new concept has emerged in the measurement and evaluation. This concept is called the new generation item. This research aims to determine teachers' opinions about new-generation items. This
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05481a3bf7b2460c90ce22ea586bcb4a
Autor:
Tuğba Yadigar, Salih Gülen
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 107-122 (2024)
The main purpose of this study is to determine the effect of the question tree technique used in the science lesson and the questions brought independently by the students on academic success. In addition, it is to get the opinions of the students ab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df49f6e5c93d415d802be33a649d2c8e
Autor:
Duygu Yüceer
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 69-86 (2024)
Ana dili eğitiminin temel amacı anlama ve anlatma becerilerini geliştirmektir. Ana dili derslerinde sorulan sorular hem anlama (okuma ve dinleme) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerinin geliştirilmesi hem de bu becerilerin ölçülmesi ve de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ba03f07ecc644a3a298f442ed183fa7
Autor:
Filiz Karadağ
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 570-587 (2023)
The philosophy for children approach is a method of developing critical thinking in children through philosophical dialogue. Questioning skills, which are an important stage of critical thinking, is an intellectual process that takes place in order t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40f7034da6444ba09eef49fba574bc63
Autor:
Yusuf Taşkın
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 754-773 (2023)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin verilen metinlerden hareketle hazırladıkları soruları Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’nin bilişsel süreç basamaklarına göre incelemektir. Çalışmada, temel nitel araştırma de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa80402b215741d8bbb3cc79ef96ee07
Autor:
KELLNER, TOMAS (AUTHOR)
Publikováno v:
Forbes. 7/3/2000, Vol. 166 Issue 1, p198-200. 2p. 2 Color Photographs.
Autor:
Diler Kedikli, Yasemin Katrancı
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 3, Pp 673-696 (2022)
Bu araştırmada beşinci, altıncı ve yedinci sınıf düzeyindeki beceri temelli matematik sorularını incelemek amaçlanmıştır. Amaç doğrultusunda araştırmanın deseni doküman incelemesi olarak belirlenmiştir. Araştırmanın verileri 3
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eac1c0e5041f4f86a8c040d6a661e90c
Autor:
Senar Alkın-şahin
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 6, Iss 2, Pp 167-187 (2022)
Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin kendi algılarına göre düşünmeyi destekleme davranışlarını ne düzeyde gösterdiklerinin belirlenmesi ve bunun bazı değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi am
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ee236223d904bad849eb534301f95ce
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 514-533 (2021)
Türkiye, fen alanında TIMSS 2019 verilerine göre ilk defa ölçek orta noktasının üzerinde bir puan almıştır. Bu yükselmenin etkisini belirleyebilmek amacıyla, Türkiye’deki merkezî ölçme değerlendirme sınavlarında sorulan fen soru
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f46fb7bac5784ccaabe2c49f040adf32
Autor:
Edmondson, Gail
Publikováno v:
BusinessWeek. 02/07/2000, Issue 3667, pEB66-EB66. 1p. 1 Color Photograph.