Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Sophie Cayet"'
Autor:
Anne-Sophie Cayet
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 18, Iss 1 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0467fb4b201462790b7d52f524f2a8c
Autor:
Anne-Sophie Cayet
Que signifie s'intégrer à l'école française lorsque l'on vient d'ailleurs? Doit-on taire son histoire, renier la langue de ses parents, refouler les imaginaires et les pensées étranges qui nous décalent? Est-ce seulement possible, souhaitable?
Autor:
Elodie Miquelestorena-Standley, Fanny Dujardin, Isabelle Orain, Anne-Gwenn Le Bayon, Marie Besson, Thibaud Genet, Anne de Muret, Julien Thiery, Jeremy Pasco, Sophie Cayet
Publikováno v:
European Journal of Radiology. 94:180-190
Purpose Sinusoidal obstruction syndrome (SOS) is a likely side effect of colorectal liver metastases (CRLM) chemotherapy. This study aimed to assess computed tomography scan (CT-scan) performance for SOS diagnosis for patients receiving neoadjuvant c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ef8d35bc59f728bcfdc3e6bec46e2a3
https://doi.org/10.1016/j.ejrad.2017.06.025
https://doi.org/10.1016/j.ejrad.2017.06.025
Autor:
Sophie Cayet
Publikováno v:
European journal of radiology. 100
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2c7cbb71b9611e9bbbcf48610081044
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29395618
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29395618
Autor:
Anne-Sophie Cayet
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 52, p 01003 (2018)
L’appréhension de l’altérité linguistique et culturelle par l’institution scolaire tend souvent à renvoyer les individus à de supposées origines et à les y cantonner. La pédagogie interculturelle, bien qu’elle puisse engendrer des eff
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39b4740e03efc5b71fb7db8b8a734864
https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201003
https://doi.org/10.1051/shsconf/20185201003
Autor:
Anne-Sophie Cayet
Philosopher avec des élèves allophones nouvellement arrivés en France implique un ethos particulier: le refus de participer à l’assimilation des individus à un modèle dominant en niant leur singularité et la complexité de leur parcours biog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32b0f90db13555759d4c86282c5c9676
https://id.erudit.org/iderudit/1098130ar
https://id.erudit.org/iderudit/1098130ar