Výsledky vyhledávání - "Sonobe, Yurie"

What is the anxiety of university students who are attracted to teaching profession?

Autor: Sonobe, Yurie

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 73:467-475

本研究の目的は、教職課程を履修する大学1 年生、そしてそのなかでも教職に強い魅力を感じている学生が、教職に対していかなる不安をあわせもっているのかを明らかにすることであ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::229a24630825be26c61811bb94915e76
http://hdl.handle.net/10076/00020660

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How Do Mothers Deal with the Conflicts over 'Boyishness/Girlishness' in Child-Rearing?

Autor: Sonobe, Yurie, Sagara, Yoshimi

本研究では、子育て経験のある母親たちが、就学前までの時期に子どもから「男の子らしさ・女の子らしさ」をめぐる言動、特にジェンダー・ステレオタイプに基づく言動がなされたと�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::23a609c21eb19ca366bcb357090d9c78
http://hdl.handle.net/10076/00020626

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Problems and possibilities for online workshop of beginning teachers training program using impro

Autor: Sonobe, Yurie

本稿では、インプロを用いたワークショップ型の初任者教員研修をオンライン開催としたとき、研修計画および事前試行ワークショップの過程、及び研修当日に何が起こり、いかなる課�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::27e347821cd5c2c3106319d917b93ec1
http://hdl.handle.net/10076/00019786

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Keith Johnstone’s Conceptions of School Education and Teachers －Focusing on the concept of 'failure' in impro practice methodology－

Autor: Sonobe, Yurie

本研究では、インプロの創始者の1 人であるキース・ジョンストンの実践方法論に着目し、ジョンストンが「学校教育」や「教師」をいかに捉えているのかを、彼の著書における被教育�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2b9f273700786f6c3b21538ee2a61c91
http://hdl.handle.net/10076/00019762

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Design of a Course for Curriculum Theories in Teaching Profession Graduate School

Autor: Sonobe, Yurie

本稿は、教職大学院の共通科目の領域の1 つである「教育課程の編成・実施に関する領域」について、三重大学教職大学院の「現代カリキュラム論」および「カリキュラム開発の理論と�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8166ee4da6de5878a92582fb7d5e99e6
http://hdl.handle.net/10076/00019380

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Possibility of using improvisational theatre for teacher training based on narratives from teacher educators

Autor: Sonobe, Yurie

本研究の目的は、教員研修を担う教師教育者という存在に着目し、彼ら・彼女らがインプロを活用した教員研修に関わったとき、インプロという活動をいかなるものと捉え、また、いか�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::2d88f957f90f6d738cc8dffc71a0f409
http://hdl.handle.net/10076/00018782

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Development of communication training program for beginning teachers － 'Status' as one of the methods of improvisational theatre －

Autor: SONOBE, Yurie

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION MIE UNIVERSITY. Natural Science,Humanities,Social Science,Education,Educational Practice. 69:299-311

本研究では、インプロ（即興演劇）を用いた初任者研修において実施された「ステータス」ワークに着目し、初任者教員はステータスワークをいかに体験し、自身のステータスをいかに�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b73d45f163d85d566943df8f659d4708
http://hdl.handle.net/10076/00017471

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インプロ（即興演劇）を活用した教員養成カリキュラムの可能性 : アメリカにおける「Developing Teachers Fellowship Program」を手がかりとして

Autor: SONOBE, Yurie, SATO, Toshiaki

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践. 67:367-374

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::98b6a5da7fcfd2cc0a2af79b4c22a913
http://hdl.handle.net/10076/15089

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インプロ実践がもたらす高齢者の<老い>のイメージの変容 : 高齢者インプロ集団「くるる即興劇団」を事例として

Autor: Sonobe, Yurie

学位の種別: 課程博士
審査委員会委員 : （主査）東京大学教授牧野篤, 東京大学准教授李正連, 東京大学教授高橋美保, 東京大学教授岡田猛, 東京大学（東京学芸大学）准教授高

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::66a1520112fafa0318aeb555529f1d5d
https://repository.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/records/2001657

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