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pro vyhledávání: '"Sonia Valvuena"'
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 21, Iss 37, Pp 120-138 (2019)
Objetivo: caracterizar los argumentos emergentes en estudiantes de cuarto grado de primaria al resolver tareas en el contexto del álgebra temprana. Método: Se implementó el estudio de casos para recolectar evidencia empírica de los argumentos y l
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https://doaj.org/article/7af1c5d206754ed6b09c45c68f977fc5
