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pro vyhledávání: '"Sonia Reina Socarrás Sánchez"'
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 17, Iss 1, Pp 66-85 (2017)
La lectura de obras literarias constituye una herramienta para contribuir al desarrollo cognoscitivo, valorativo y empático del estudiante, así como a la aprehensión y transformación de la realidad. Por lo que el objetivo consistió en valorar la
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https://doaj.org/article/f8c1a8b8119a44118174bcf962f29fa8
Autor:
Yunexis Teresa Nobalbo Aguilera, Sonia Reina Socarrás Sánchez, Isis Angélica Pernas Álvarez, José Emilio Hernández Sánchez
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 3, Pp 486-510 (2015)
Las universidades de Ciencias Médicas tienen el reto de graduar un profesional que posea una amplia cultura general integral. El diagnóstico y caracterización del estado actual de la formación socio-humanista de los estudiantes que ingresan a la
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https://doaj.org/article/fbcd9ec144d24fb7a0774df95a2b0b1c
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 14, Iss 1, Pp 160-183 (2014)
El artículo ofrece una reflexión epistemológica sobre el trabajo educativo en la Universidad cubana, a partir de la sistematización de aspectos teóricos abordados por diferentes autores. Se presenta un estudio lógico e histórico apoyado en la
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https://doaj.org/article/a4039642bcbb4b9e964d43d654b116d0
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 13, Iss 1, Pp 193-223 (2013)
Se realizó una estrategia para el perfeccionamiento del trabajo educativo en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey y elevar la preparación científico-pedagógica de los profesores guías de la carrera de Medicina. En el trabajo se prese
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https://doaj.org/article/bfdd546fc54643158acf73cde2cc9271
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 12, Iss 3, Pp 427-446 (2012)
El Profesor Guía en la universidad cubana y en particular en la educación médica superior desempeña un rol fundamental en el proceso de formación integral del futuro profesional. Para lograr este propósito debe cumplir con sus direcciones de tr
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https://doaj.org/article/da798562b63b4fde858fad9f5690f417
Autor:
Yunexis Teresa Nobalbo Aguilera, Sonia Reina Socarrás Sánchez, Isis Angélica Pernas Álvarez, José Emilio Hernández Sánchez
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Humanidades Médicas, Vol 15, Iss 3, Pp 486-510
Las universidades de Ciencias Médicas tienen el reto de graduar un profesional que posea una amplia cultura general integral. El diagnóstico y caracterización del estado actual de la formación socio-humanista de los estudiantes que ingresan a la
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