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Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 2, Pp 669-684 (2018)
La presente revisión del tema es de carácter descriptivo, con la cual buscamos discutir sobre la transposición didáctica de los saberes culturales mapuche que realizan los profesores y profesoras en contextos interculturales. Para llevar a cabo l
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https://doaj.org/article/9c0c16ada8d7471c8102cb6abf9178db
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 203-211 (2015)
El presente artículo tiene como objetivo elaborar una propuesta educativa de educación ambiental basada en los saberes ancestrales mapuche relacionados con el cuidado medioambiental.El estudio de tipo cualitativo,utiliza la Teoría Fundamentada. Se
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https://doaj.org/article/becf03e6b9954617a48a36c32d0a4ec9
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 608-620 (2015)
El artículo presenta los resultados de una investigación cuantitativa consistente en analizar las creencias y conductas ambientales y su relación con las características sociodemográficas de los adultos chilenos pertenecientes a cinco sectores d
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https://doaj.org/article/c066276afabe40c9848735351713ac54
Publikováno v:
Salud Pública de México, Vol 59, Iss 4, jul-ago (2017)
Señor editor: Tradicionalmente, en la construcción social en torno a la sordera, prevalece la concepción médica, vinculada con la idea de normalidad, basada en un diagnóstico médico, legitimada por un discurso que promueve un saber y en la cual
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https://doaj.org/article/3127af10b0d04830844c92f228c18e0e
Publikováno v:
Jurídicas, Vol 14, Iss 1 (2017)
El derecho ambiental ha cimentado sus bases epistémicas, a partir de la lucha por el establecimiento de las ciencias ambientales en Latinoamérica, por lo que ha debido sortear obstáculos epistemológicos y disciplinares que han permitido precisar
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https://doaj.org/article/6333afa836844b98aa582efc94e38939
Autor:
Rolando H. Díaz, Sonia Osses
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 582-589 (2014)
En este artículo se presenta la situación que afecta a escuelas rurales del centro-sur de Chile, las cuales poseen baja matrícula debido a factores socioeconómicos y ambientales que inciden negativamente en estudiantes y profesores. El principal
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https://doaj.org/article/30e57d9884784fa7bbccc2d96df4060e
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 8, Iss 3, Pp 599-608 (2014)
La presente ponencia está basada en el proyecto de investigación FONDECYT Regular 1100378: “Hacia un aprendizaje de calidad en la Educación Científica. Estrategias didácticas para el desarrollo de capacidades y valores.” El objetivo general
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https://doaj.org/article/d17b61776a154225aa85273a8858b744
Autor:
Sonia Osses Bustingorry
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 3, Iss 1e (2016)
En este artículo se presenta un panorama general de los aspectos teórico-metodológicos que orientan los Proyectos de Investigación Fondecyt 1030278 y 1070256. En el contexto de la autonomía profesional docente –foco del primer proyecto– y, a
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https://doaj.org/article/7b7bd8cd915942f48d2a359ecbf34945
Autor:
Sebastian Peña-Troncoso, Sonia Osses-Bustingorry, Braulio Navarro-Aburto, Juan Carlos Beltrán-Véliz
Publikováno v:
Salud Pública de México, Vol 59, Iss 5, sep-oct, Pp 506-507 (2017)
Señor editor: Me permito enviarle una crítica en torno a la aplicación de test físicos en función de la salud de los estudiantes, mediciones que se utilizan de forma constante en los programas de salud y clases de educación física.
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https://doaj.org/article/ec58bb1361274aa784901de44572b217
Autor:
Juan Carlos Beltrán-Veliz, Sergio Muñoz-Navarro, Sonia Osses-Bustingorry, Braulio Navarro-Aburto, Sebastián Peña-Troncoso
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Medicina, Vol 65, Iss 3, Pp 541-542 (2017)
The current era, characterized by postmodernism, puts a strain on the true meaning of higher education, specifically in relation to health, which has been guided by logics binding the technical, reflective and critical rationality of those who train
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https://doaj.org/article/7dd278edc323465cb5a196b607b40a9a