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pro vyhledávání: '"Sonia Osorio Toro"'
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 2 (2022)
Los fundamentos de la enseñanza a nivel universitario incluyen la interrelación de tres elementos: el alumno, el profesor y el saber; el primero aborda la enseñanza con una estructura particular de conocimientos que pueden facilitar o limitar el a
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https://doaj.org/article/9d29bcea27514893a51ef193410cfce8
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 13 (2021)
Este artículo busca analizar y comparar el modelo de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-Ev) que presentan libros universitarios recomendados por docentes del sur occidente colombiano en la Anatomía Humana de oído de la asignatura de Anatom
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https://doaj.org/article/7298d10cbd4c4bdd97b8710c6aba9405
Autor:
Wilmer Andrés Moreno-Restrepo, Nathalie Torres-Gaviria, Janneth Rocio Zúñiga-Prado, Sonia Osorio-Toro
Publikováno v:
Entramado, Vol 17, Iss 1, Pp 232-239 (2021)
Introducción: El oído medio y el oído interno presentan una compleja constitución anatómica; La disección como método de enseñanza proporciona una comprensión óptima de la configuración tridimensional de sus estructuras debido a su caráct
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https://doaj.org/article/faa868db618d411597f53e446e41468f
Publikováno v:
Entramado, Vol 17, Iss 2, Pp 280-290 (2021)
El conocimiento de la anatomía de la mano es un elemento relevante para el profesional en rehabilitación, en cuanto le permite proporcionar una intervención de calidad para determinar el tratamiento adecuado y oportuno desde el momento de la evalu
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https://doaj.org/article/99b3085d1f134982a57093b19bd78f26
Autor:
Luz Edith Pérez-Trejos, Lessby Gómez-Salazar, Sonia Osorio-Toro, Felipe Pivetta-Carpes, Carlos Ignacio De la Fuente-Cancino
Publikováno v:
Entramado, Vol 16, Iss 2, Pp 286-297 (2020)
La estabilidad de la pelvis y el tronco, dada por la actividad de los músculos de la región, representa un factor importante para la correcta ejecución de la técnica deportiva y la prevención de lesiones en lanzadores paralímpicos. El objetivo
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https://doaj.org/article/c3227d9f113045cda8459502dc067e36
Publikováno v:
International Journal of Morphology. 41:96-103
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3d92d6af4b48521c4548b15c166eecb
https://doi.org/10.4067/s0717-95022023000100096
https://doi.org/10.4067/s0717-95022023000100096
Publikováno v:
International Journal of Morphology. 40:789-795
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95f244a68ea5de9a0dc10fb39937f820
https://doi.org/10.4067/s0717-95022022000300789
https://doi.org/10.4067/s0717-95022022000300789
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe. 10:156-170
Este artículo busca analizar y comparar el modelo de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-Ev) que presentan libros universitarios recomendados por docentes del sur occidente colombiano en la Anatomía Humana de oído de la asignatura de Anatom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f83eebbd50c6f8abdfb03eebd2e057e9
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i13.1736
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i13.1736
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 11 (2021)
La mayoría de las investigaciones sobre enseñanza-aprendizaje (E-A) de la anatomía humana (AH) buscan responder a cuál es la forma más eficiente de enseñar y aprender Anatomía Humana. Para esto, se han realizado estudios que son, en su mayorí
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4502a2b554d0a2b2c23bc04f4c9e5598
https://doi.org/10.36260/rbr.v10i11.1523
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Autor:
Luis Miguel Vergara, Ángela Perlaza, Stephany Espinal-Parra, Yeimy Natalia Buitrón-Chávez, Sonia Osorio-Toro, Janneth Rocío Zúñiga-Prado
Publikováno v:
Salud UIS. 54
Introducción: tradicionalmente, la enseñanza del plexo braquial y nervios del miembro superior ha ocurrido de forma magistral, acompañada de una práctica de reconocimiento en el anfiteatro. Objetivo: proponer una estrategia pedagógica para la en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a131cb54dd3fd232e261db81c5d15a18
https://doi.org/10.18273/saluduis.54.e:22063
https://doi.org/10.18273/saluduis.54.e:22063