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pro vyhledávání: '"Sonia Lucía Vargas Amézquita"'
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 11, Iss 22, Pp 17-24 (2018)
Este estudio presenta la intervención en los aspectos emocionales, socioculturales y cognitivos de las diferentes problemáticas encontradas en las familias del Barrio la Divisa de la ciudad de Medellín bajo el enfoque de investigación cualitativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bb86f7a185e4fca9515ccc523783494
Publikováno v:
Unaciencia Revista de Estudios e Investigaciones. 12:49-62
Este estudio pretende proponer una estrategia didáctica que supere los modelos convencionales de pedagogía asignaturista, que favorecen la segmentación del conocimiento y que no necesariamente dan respuesta a las necesidades del contexto. Para ell
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4bd8acdd3007c65d01920280e8d257e
https://doi.org/10.35997/runacv12n23a6
https://doi.org/10.35997/runacv12n23a6
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 11, Iss 22, Pp 17-24 (2018)
Este estudio presenta la intervención en los aspectos emocionales, socioculturales y cognitivos de las diferentes problemáticas encontradas en las familias del Barrio la Divisa de la ciudad de Medellín bajo el enfoque de investigación cualitativa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::208632d6219d90ccae7c80bb4e2f1d6f
http://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/259
http://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/259
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 10, Iss 19, Pp 244-259 (2017)
El Programa Buen Comienzo de la ciudad de Medelli?n en alianza con la Corporacio?n Universitaria Adventista y la Universidad Cato?lica Luis Amigo? desarrollaron este estudio de investigacio?n evaluativa que dio como resultado final la implementacio?n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b488529d42a5dcbc9ba480415fa7756
https://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.40
https://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.40
Introducción: Hace un par de décadas seguía fuertemente vigente la separación entre disciplinas científicas tales como las ciencias de la educación, la psicología y las neurociencias, pese a que todas ellas se dedican a realizar aportes y hall
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::693165fc2bb9e99f4e288172e3ca4693
https://doi.org/10.35997/neurotrazos2018-11-01
https://doi.org/10.35997/neurotrazos2018-11-01
