Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Sonia Asún Dieste"'
Autor:
José Luis APARICIO HERGUEDAS, Antonio FRAILE ARANDA, María Rosario ROMERO MARTÍN, Sonia ASÚN DIESTE
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 3, Pp 155-174 (2020)
Se presenta un estudio sobre la formación para la comunicación no verbal realizado con estudiantes universitarios de Educación Física. Se pretende conocer cómo se desenvuelven desde la comunicación no verbal cuando intervienen impartiendo clase
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b73568271c5d45c88215c7f1bc31fdb4
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 127, Pp 52-58 (2017)
Este estudio intenta explorar, desde la perspectiva de los estudiantes, la evaluación formativa vivenciada en la formación inicial de profesorado de educación física en la educación superior pública de la provincia de Huesca. Se aplicó un cues
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d8f6833cfc84f9188437f1b4edeec95
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
El trabajo en equipo es una competencia muy valorada en el contexto laboral. No obstante, se reconoce como deficitaria en la formación inicial universitaria. Este artículo muestra las percepciones de los estudiantes universitarios sobre una evaluac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5eb7c7e2a334010845991616603bc18
Autor:
Antonio Fraile Aranda, José Luis Aparicio Herguedas, Mª Rosario Romero Martín, Sonia Asún Dieste
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 1 (2019)
A través de este estudio se evalúa la intervención de los estudiantes de educación, de la mención de educación física, con objeto de comprobar cuáles son las dificultades que presentan en relación a las conductas kinésicas, al impartir clas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d19467f0c31148be9b2a691d4d36225f
Autor:
Hisham Bachouri-Muniesa, Léna Lhuisset, Alberto Aibar, Nicolas Fabre, Sonia Asún-Dieste, Julien E. Bois, Maïté Verloigne, José Antonio Julián Clemente, Lionel Dubertrand, José Carlos Ribeiro, Enrique García Bengoechea, Eduardo Ibor-Bernalte, Javier Zaragoza
Publikováno v:
Behavioral Sciences, Vol 13, Iss 4, p 290 (2023)
Adolescents around the world do not engage in sufficient physical activity and the Spanish context is no exception. Understanding the educational context as a complex system, school-based multi-level and multi-component interventions seem to be an ef
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e58b68404ba4f7aa1bf87a82d459d89
Publikováno v:
Culture and Education. :1-31
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a96dac2f9122f3b1f3a6d0df94369b2b
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2154559
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2154559
Autor:
Sonia Asún-Dieste, Marta Guíu-Carrera
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte. 18
The adoption of a competency-based education model in university teaching brings up the debate about the overtaking of traditional assessment methods by new systems, such as formative assessment. The aim of this study was to analyse the level of pres
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c14a4ec8f5a71e9b15eeb080754ed79b
https://doi.org/10.12800/ccd.v18i55.1918
https://doi.org/10.12800/ccd.v18i55.1918
Autor:
Sonia Asún-Dieste, Mª Rosario Romero-Martín, Esther Cascarosa-Salillas, Isabel Iranzo-Navarro
The aim of this research was to explore the perceptions of education professionals and future professionals on the existence of formative assessment in secondary education. A qualitative and quantitative convergent parallel mixed method study was des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e261d2f33bfc4d5c2544a4b8f544831c
http://zaguan.unizar.es/record/125307
http://zaguan.unizar.es/record/125307
Autor:
Sonia Asún-Dieste, Mª Rosario Romero-Martín, José Luis Aparicio-Herguedas, Antonio Fraile-Aranda
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 141, Pp 41-48 (2020)
La formación inicial universitaria en España representa el dominio de competencias genéricas y específicas, que capaciten a los egresados para responder con eficacia a las demandas sociales. La ocupación mayoritaria de los profesionales de la ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f033b312b6deb3739185903c656b482b
https://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca/?article=1941
https://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca/?article=1941
Publikováno v:
Apunts Educación Física y Deportes. :41-48
La formacion inicial universitaria en Espana representa el dominio de competencias genericas y especificas, que capaciten a los egresados para responder con eficacia a las demandas sociales. La ocupacion mayoritaria de los profesionales de la activid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b203bef57499a3790419bc052ed8a67
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/3).141.05
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/3).141.05