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pro vyhledávání: '"Solveig Fernagu"'
Autor:
Solveig Fernagu
Publikováno v:
Activités, Vol 18, Iss 2 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79e2fb3d043d41a3a23f7f66877132b4
Autor:
Solveig Fernagu
Publikováno v:
Soins Cadres. 32:29-32
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d66d2268c1e1fd1e3d83beb14397fd40
https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.03.008
https://doi.org/10.1016/j.scad.2023.03.008
Autor:
Solveig Fernagu
Publikováno v:
Travail et Apprentissages. :40-69
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20ae6a62cab61a1b12e807ec1dc1b986
https://doi.org/10.3917/ta.023.0040
https://doi.org/10.3917/ta.023.0040
Autor:
Solveig Fernagu, Christine Vidal-Gomel
Publikováno v:
Travail et Apprentissages. :7-10
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e98fffb3772223cbd9e3047e950c080a
https://doi.org/10.3917/ta.023.0007
https://doi.org/10.3917/ta.023.0007
Autor:
Solveig Fernagu Oudet, Solange Cartaut
Publikováno v:
Revue Phronesis
Revue Phronesis, 2022, 11 (4), pp.1-5. ⟨10.7202/1092330ar⟩
Revue Phronesis, 2022, 11 (4), pp.1-5. ⟨10.7202/1092330ar⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e7f64b2652866b35211f67fec8bfece
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-04053753
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-04053753
Autor:
Solveig Fernagu
Publikováno v:
Formation emploi. :231-254
L’approche par les capabilites, developpee par A. Sen, offre une grille de lecture dans le champ de la formation permettant d’evaluer le caractere capacitant des pratiques de travail et de formation et leurs contributions au developpement profess
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b321fd979126ed246b601c2be014b98
https://doi.org/10.4000/formationemploi.5943
https://doi.org/10.4000/formationemploi.5943
Autor:
Solveig Fernagu Oudet
Publikováno v:
Savoirs. :47-69
L’alternance ne peut se reduire a des dispositifs legislatifs, elle est aussi une pedagogie. Une pedagogie particuliere visant a rapprocher formation et travail. Dans la realite, les dispositifs de formation par alternance sont multiformes et les o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e3a0e722f8d1b6c07f0bec149dcf152
https://doi.org/10.3917/savo.046.0047
https://doi.org/10.3917/savo.046.0047
Autor:
Solveig Fernagu
Publikováno v:
Savoirs. :119-120
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b013264c6538c01b38af31db448d80f
https://doi.org/10.3917/savo.055.0119
https://doi.org/10.3917/savo.055.0119
Autor:
Solveig Fernagu Oudet
Publikováno v:
Recherche & formation. :83-100
C’est a partir du cadre theorique des capabilites que nous etudions la maniere dont des formateurs de la police nationale sont mis en capacite de developper leurs competences de formateurs. Cette approche permet d’apprecier l’influence des envi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6cf0876622dc18a817a5ccd22d7c0d2
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2761
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2761
Autor:
Jean-Pierre Boutinet, Solveig Fernagu Oudet, Serge Blanchard, Valérie Fontespis-Loste, Jean-Isabelle Houot, Nathalie Lavielle-Gutnik, Maël Loquais, Claude Sontag, Sophie Tessaud, Stéphanie Vallée
Créées en 1995 par la Commission européenne les Écoles de la 2e chance (E2C) sont aujourd'hui 118 et accueillent 15 à 20 000 jeunes de 18 à 25 ans, sortis sans diplôme des écoles de la 1re chance. Vingt ans après leur création, il semblait