Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Soldevila Pérez, Jesús"'
Autor:
Soldevila Pérez, Jesús
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
Aquesta investigació proposa la descripció i anàlisi del procés d'inclusió dut a terme en una escola amb l'objectiu de fer més efectiva la inclusió d'un nen amb diversitat funcional. L'informe de tesi que presentem és fruit de la investigaci
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/315838
Publikováno v:
Pedagogia i Treball Social; 2023, Vol. 12 Issue 2, p29-44, 16p
Publikováno v:
Ethnography & Education; Jan2023, Vol. 18 Issue 1, p94-111, 18p
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; 2021, Vol. 1 Issue 82, p15-36, 22p
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación El enfoque de la educación inclusiva surge como respuesta a los otros enfoques que ofrecían una respuesta más discriminatoria. Una respuesta discriminatoria que si es aceptada desde la educación, es aceptada desd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bdbb86724c93639bfd9ec324d6d2c8ad
http://hdl.handle.net/10651/50145
http://hdl.handle.net/10651/50145
Autor:
Universitat de Vic. Grup de Recerca en Atenció a la Diversitat, Lago, José Ramón, Naranjo Llanos, Milagros, Pedragosa i Xuclà, Olga, Riera i Romero, Gemma, Segués Morral, M. Teresa, Soldevila Pérez, Jesús
Publikováno v:
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname
instname
Distintos centros que aplican el Programa CA/AC plantean, en cinco talleres, cuestiones como la implicación de las familias o la participación del alumnado con barreras de aprendizaje. Reflexionan sobre ellos, generan debate y adquieren compromisos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dabec1d25bee0231f4245b4c46a6c886
http://hdl.handle.net/10854/1964
http://hdl.handle.net/10854/1964
Autor:
Soldevila Pérez, Jesús
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
instname
La memòria que es presenta a continuació és el resultat de la recerca realitzada durant una Beca per a la formació i contractació de personal investigador novell (FI) oferta per l’AGAUR. La recerca que es recull en aquesta memòria es traca de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66c22eb34e89e80c6acd65ac3e0ca394
https://hdl.handle.net/2072/14517
https://hdl.handle.net/2072/14517
Publikováno v:
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname
Suports: revista catalana d'educació especial i atenció a la diversitat; 2008: Vol.: 12 Núm.: 2; p. 118-128
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Suports: revista catalana d'educació especial i atenció a la diversitat; 2008: Vol.: 12 Núm.: 2; p. 118-128
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Aquest article neix fruit d’una de les línies de recerca en la qual estem treballant des del GRAD (Grup de Recerca sobre l’Atenció a la Diversitat) de la Universitat de Vic. Es tracta d’una línia centrada en la importància que té per als p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f618ebeb177484933c4dca692acbfcdb
http://hdl.handle.net/10854/5019
http://hdl.handle.net/10854/5019
Autor:
Soldevila Pérez, Jesús
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
instname
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
En aquest treball s’exposa l’estudi realitzat en un centre educatiu ordinari d’Educació Secundària Obligatòria. En aquest centre, el curs acadèmic 2002-2003 s’hi implanten dues unitats d’educació especial amb la finalitat d’aconsegui
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5575a91540b8a6bb8f51c499b4952eab
http://hdl.handle.net/10854/1721
http://hdl.handle.net/10854/1721