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Evitar la violencia obstétrica: motivo para decidir el parto en casa
Autor: Martínez-Mollá, Teresa Mª, Siles, José, Solano, Mª del Carmen
Publikováno v: MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad; Vol. 4 No 2 (2019): Institutionalized violence: power relations and submission of female bodies; 53-77
MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad; Vol. 4 No. 2 (2019): Institutionalized violence: power relations and submission of female bodies; 53-77
MUSAS. Revista de Investigación en Mujer, Salud y Sociedad; Vol. 4 Núm. 2 (2019): Violencia institucionalizada: relaciones de poder y sumisión de los cuerpos femeninos; 53-77
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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ObjectivesThis study aims to identify the reasons why couples prefer home over hospital birth.MethodologyThe methodology is an ethnographic qualitative research design carried out in the Alicante Province between 2009 and 2014. Eleven couples that ha
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::eb63ead93bed967915197dd25b56ad6c
https://revistes.ub.edu/index.php/MUSAS/article/view/vol4.num2.4
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Percepción del alumnado de Educación Física y de Educación Primaria sobre diferenciales de género en las aulas universitarias: Estudio de caso
Autor: Ávalos Ramos, Mª Alejandra, Martínez Ruiz, Mª Ángeles, Urrea Solano, Mª Encarnación
Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 30 No 3 (2019); 847-862
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 3 (2019); 847-862
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 3 (2019); 847-862
Esta investigación analiza la percepción de tres cohortes de estudiantes universitarios de segundo curso, en relación a la desigualdad de género en las aulas de una universidad española y de otra universidad chilena. Dos de estos grupos (94 estu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17b736cdf9f687beb803131689b371b3
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/59420
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Competencias emocionales y creativas a través del aprendizaje experiencial y el uso del drama en la formación del profesorado
Autor: Navarro Solano, Mª del Rosario, Núñez Cubero, Luis, Romero Pérez, Clara
El aprendizaje experiencial es una estrategia de enseñanza innovadora que ha dado muestras de eficacia en el desarrollo de las competencias sociales, emocionales y creativas. Desafortunadamente, el aprendizaje experiencial no es la norma, por lo que
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::aded0243e302d5e2da145ab6708e28bf
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/56712
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Emotional and creative skills through experiential learning and use of drama in teacher education
Autor: Navarro Solano, Mª del Rosario, Núñez Cubero, Luis, Romero Pérez, Clara
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El aprendizaje experiencial es una estrategia de enseñanza innovadora que ha dado muestras de eficacia en el desarrollo de las competencias sociales, emocionales y creativas. Desafortunadamente, el aprendizaje experiencial no es la norma, por lo que
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::aded0243e302d5e2da145ab6708e28bf
https://idus.us.es/handle/11441/56712
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El valor pedagógico de la dramatización: su importancia en la formación inicial del profesorado
Autor: Navarro Solano, Mª del Rosario
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Premio Extraordinario de Doctorado US
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d91ab1b78b3e8d81356a5b1a8539bf5
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