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Autor:
Emanoela Thereza Marques de Mendonça Glatz, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Roberlayne de Oliveira Borges Roballo, Heloisa Toshie Irie Saito
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 3 (2024)
A presente pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, objetiva identificar e discutir as políticas de assistência estudantil que asseguram o suporte em saúde mental dentro das universidades federais brasileiras, utilizando os fundamentos d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73b6b9602b134a11a68bea1f7f713844
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
A identificação das necessidades educacionais especiais de estudantes que constituem o público-alvo da educação especial e que são encaminhados ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) se configura como um desafio aos professores. Nesse s
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https://doaj.org/article/cb061f42891b4c9eaeef3788f0972c97
Publikováno v:
EduSer, Vol 15, Iss 1 (2023)
Este artigo teve como objetivo mapear e analisar os estudos sobre a educação brasileira na Primeira República, publicados entre 2000 e 2022, em três periódicos da área de História da Educação, a fim de verificar as principais temáticas disc
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https://doaj.org/article/174fc86972aa4c5ea95ec801465ff7e7
Autor:
Solange Franci Raimundo Yaegashi, Luciana Maria Caetano, Tatiana Lemes de Araújo Batista, Jhonatan Phelipe Peixoto
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 774-796 (2022)
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio de desenvolvimento complexo que se caracteriza por déficits na comunicação oral e em habilidades para desenvolver, manter e compreender os relacionamentos sociais. Em virtude dessas dificulda
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https://doaj.org/article/51b2cb7d48664429af5756d164024676
Autor:
Luanna Freitas Johnson, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Simone de Souza, Taynan Alecio da Silva
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 13, Iss 1 (2023)
O contingente de estudantes identificados com deficiência intelectual (DI) e encaminhados para a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) com vista a receber o atendimento educacional especializado é significativo. Tal quadro evidencia muitos questio
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https://doaj.org/article/48f6aefdef574295bdc6b2fbeb69e629
Autor:
Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Aparecida Meire Calegari-Falco, Emanuelle Tótoli de Oliveira Cezário
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 20, Iss 1 (2023)
A presente pesquisa teve como objetivo analisar o estado do conhecimento em relação às representações sociais de professores sobre os alunos com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), orientando-se a partir de produções stricto sensu no Brasi
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https://doaj.org/article/22b580454d7544339f64df4fda2f6b43
Autor:
Emanoela Thereza Marques de Mendonça Glatz, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Heloisa Toshie Irie Saito
Publikováno v:
Temas em Educação e Saúde, Vol 18, Iss 00 (2022)
O contexto de vida da sociedade pós-moderna, que negligencia o descanso e o tempo em razão da busca excessiva por resultados, tem desencadeado o estresse em grande parte da população, inclusive em crianças que lidam, cada vez mais cedo, com adve
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https://doaj.org/article/a6554989b06645f4aac922b02adc3df2
Autor:
Juan Carlos Sánchez-Huete, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Albert Marquès-Donoso, Emanoela Thereza Marques de Mendonça Glatz
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 12, Iss 4 (2022)
Un sistema educativo moderno y dinámico debe establecer la consideración de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación. Para ello ha de prestarse una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen dicha cal
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https://doaj.org/article/49ba7fc9186e4018b9bea5e60d1c8eef
Autor:
Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Cláudio Vicente de Faria Junior, Vitória de Araujo Zanchetti, Emanoela Thereza Marques de Mendonça Glatz
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
Na sociedade contemporânea, as discussões envolvendo a inclusão da Pessoa com Deficiência no mercado de trabalho passaram a ganhar notoriedade com a publicação dos dispositivos legais. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo analisa
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https://doaj.org/article/aadbabc90fee423aaa5df9a00a31ac26
Autor:
Simone de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Carlos Andrés Barco Rojas, João Luiz Gasparin
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 11, Iss 1, Pp 198-219 (2021)
Partindo do pressuposto de que as representações sociais produzidas ativamente pelos sujeitos são suportes às suas ações, buscamos no mapeamento de dissertações e teses brasileiras, produzidas entre 2014 e 2018 e disponibilizadas pela CAPES,
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https://doaj.org/article/92cf7d50d8e240a9a1b9207c45d5c83e