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Education & Law Review / Revista de Educación y Derecho; out2023-mar2024, Issue 29, p1-24, 24p
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Revista d'Innovació Docent Universitària; 2022: Núm. 14
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RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Estimular i promoure l’aprenentatge autoregulat, el treball autònom i la competència d’aprendre a aprendre és un dels grans reptes de l’educació superior. El feedback entre iguals pot constituir una estratègia que contribueixi a l’autore
Autor:
Casanellas Chuecos, Montserrat, Medir Tejado, Lluís, Montolio, Daniel, Solé Català, Marina, Fachelli, Sandra
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: Compilation En la present comunicació es presenta l'experiència desenvolupada en l'ensenyament de Gestió i Administració Pública de la Universitat de Barcelona en l'ús dels qües
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::861e23ce4adaa87d3cd6d32c23397c42
http://hdl.handle.net/2072/408908
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Se estudiaron las relaciones entre motivación y desempeño académico. Se evaluaron diferentes tipos de motivación (amotivación, extrínsecas, intrínsecas), percepciones de competencia y de reto, y desempeño subjetivo y objetivo (i.e., notas). 6
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4c6978aaffb015b8e017d05623a8de2
http://hdl.handle.net/2445/181454
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Projecte: 2017PID-UB/02
¿Funcionan los instrumentos de evaluación? Para poder responder a esta pregunta, estamos diseñando dos instrumentos, uno cualitativo y otro cuantitativo, para saber si la aplicación de las rúbricas de evaluación al
¿Funcionan los instrumentos de evaluación? Para poder responder a esta pregunta, estamos diseñando dos instrumentos, uno cualitativo y otro cuantitativo, para saber si la aplicación de las rúbricas de evaluación al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4c562c324c4db0cd440aff569e818cd
http://hdl.handle.net/2445/125387
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Projecte: 2017PID-UB/02
El 31 de mayo de 2016, la Comisión académica de la Facultat de Dret modificó la normativa relativa a los Trabajos de Fin de Grado. A la vista de ello, desde el Grupo de Innovación Docente consolidado de Gestión y Adm
El 31 de mayo de 2016, la Comisión académica de la Facultat de Dret modificó la normativa relativa a los Trabajos de Fin de Grado. A la vista de ello, desde el Grupo de Innovación Docente consolidado de Gestión y Adm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fcfbcee7ff72d6f3ae67d3583d8b7dc7
http://hdl.handle.net/2445/125389
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En este documento se describe el contenido del protocolo de la competencia en capacidad comunicativa implementada en el Grado en Gestión y Administración Pública de la Universidad de Barcelona. En primer lugar, se hace una presentación donde se i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b14889cb647392c1d9e4a7fcb130717
http://hdl.handle.net/2445/114408
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En este documento de trabajo se describe el contenido de las rúbricas elaboradas para la valoración de la competencia en capacidad comunicativa en cada uno de los niveles de dominio establecidos. En primer lugar, se presentan las rubricas para la v
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e89da374329f8164a7e519609a894b43
http://hdl.handle.net/2445/114406
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Autor:
Solé Català, Marina, Entorns i Materials per a l’Aprenentatge (EMA), Grup transversal d’innovació docent sobre Aprenentatge autònom (TRANS.EDU)
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El cas en xarxa “Nova estratègia de treball col·laboratiu”, forma part del Repositori col·laboratiu de casos reals en l’àmbit educatiu (http://www.ub.edu/casosenxarxa/inici), i ha estat elaborat en el marc del projecte de recerca i d’inno
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e30832f77d42c313137b02dde0fa85d9
http://hdl.handle.net/2445/112847
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Autor:
Gracia Retortillo, Ricard, Rodríguez Font, Mariola, Solé Català, Marina, Sayós i Santigosa, Rosa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae6f5be8e2d41bf424c81e03e8fcf528
http://hdl.handle.net/2445/179314
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