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Publikováno v:
Management of Education; Volumen 7, Número 1 del 2017, Enero-Junio; 5-16
Gestión de la Educación; Volumen 7, Número 1 del 2017, Enero-Junio; 5-16
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Gestión de la Educación; Volumen 7, Número 1 del 2017, Enero-Junio; 5-16
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This article contains a clinical supervision proposal for Costa Rican education managers in the implementation of the Math Curriculum. This document includes relevant aspects of the current curriculum, the role of the education manager in supervision
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/27563
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Autor:
Sojo Zamora, Marcela
Publikováno v:
Management of Education; Volumen 6, Número 1 del 2016, enero-junio; 121-153
Gestión de la Educación; Volumen 6, Número 1 del 2016, enero-junio; 121-153
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Gestión de la Educación; Volumen 6, Número 1 del 2016, enero-junio; 121-153
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This article comprises the results of a study which analyzes diverse management strategies used to implement a Math Syllabus for ninth grade students at the Liceo Santa Terista de Turrialba, part of Costa Rica´s public school system. The study exami
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Autor:
Rojas Bravo, María Gabriela
Publikováno v:
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
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El presente trabajo de investigación está orientado en el análisis de los factores que afectan la toma de decisiones, entre ellos: el estrés laboral, los procesos de comunicación y el trabajo en equipo por parte del gestor educativo de la Escuel
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https://hdl.handle.net/10669/83544
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Publikováno v:
Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica
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El presente trabajo busca establecer que desde la gestión de la institución en estudio se implemente el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas, por parte de los docentes para el logro de una mejor calidad d
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https://hdl.handle.net/10669/81573
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Autor:
Pérez Zamora, Francisco
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Universidad de Costa Rica
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La sociedad del conocimiento en que se desenvuelve el mundo en la actualidad, implica que todo lo que forma parte de esta deba ajustarse y sumarse a procesos de cambio que favorezcan su permanencia y evolución dentro de ella. Los centros educativos
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https://hdl.handle.net/10669/81113
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