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pro vyhledávání: '"Software geogebra"'
Autor:
César Manuel Vigo-Soriano, Victor Mario Culqui-Rojas, Juan Pedro Soplapuco -Montalvo, Jackeline Margot Saldaña Millan, Alex Miguel Hernández Torres, Gladys Espinoza Vásquez, Jorge Luis Albarrán-Gil
Publikováno v:
Podium, Vol 18, Iss 3, Pp e1543-e1543 (2023)
El software GeoGebra es muy útil en las simulaciones de movimientos físicos porque con la ayuda de este el profesional del deporte es capaz de interpretar con valores matemáticos y geométricos la realización de un lanzamiento, una acción que a
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https://doaj.org/article/fd6672b1f5c7488db072e8cd35a68a81
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 3139-3149 (2022)
Semakin majunya teknologi informasi saat ini menuntut perkembangan teknologi dibidang pendidikan, salah satunya berupa inovasi pedagogik yang berbasis digital guna membantu proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta di
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https://doaj.org/article/e4ac87511f4843b7b88f7be1b8deea1f
Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 1, Pp 60-86 (2022)
Este trabalho tem o objetivo de analisar as contribuições do uso do software geogebra, como instrumento pedagógico inserido num processo de aprendizagem com a mediação, na construção dos conceitos relacionados ao conteúdo de funções quadrá
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https://doaj.org/article/81c3816595824e3b94bd90124fcb047e
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 8, Iss 1 (2023)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica que objetivou investigar as pesquisas acadêmicas (dissertações e teses) referentes ao período de 2009 a 2021, envolvendo o software GeoGebra, relacionadas às unidades temáticas
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https://doaj.org/article/9237d6b326f244ad8790d1e2fee45cae
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA
Autor:
Ali Asmar, Hafizah Delyana
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 9, Iss 2, Pp 221-230 (2020)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang hubungan antara kemandirian belajar dengan kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui penggunaan software Geogebra. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Jumlah sampel pada penelitian ini a
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https://doaj.org/article/34601978206346de820f55d0041a2352
Autor:
Mebratu Mulatu Bachore
Publikováno v:
International Journal of Humanities Education and Social Sciences, Vol 1, Iss 1 (2021)
This study aims to determine the ability of creative thinking of students that the process of learning using learning mathematics software geogebra is higher than using conventional learning models. This research is a quantitative type of Quasy Exper
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https://doaj.org/article/a745713ac77b4a3bb1d2b4634dbcffbf
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 2 (2021)
Aborda-se, neste artigo, a metodologia da Resolução de Problemas, desenvolvida na prática educativa da matemática como metodologia de ensino de Matemática que propicia aos estudantes caminho para que se tornem cidadãos capazes de intervir de ma
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https://doaj.org/article/e0639e8dd16a471bb66e1e49186218b3
Autor:
Rosalide Carvalho de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Francisca Cláudia Fernandes Fontenele
Publikováno v:
Alexandria, Vol 13, Iss 2 (2020)
Este artigo apresenta uma proposta didática acerca dos aspectos teóricos metodológicos de uma pesquisa de mestrado, em andamento, sobre problemas de geometria espacial advindos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), contribuindo para o ensino
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https://doaj.org/article/a5de2fb78ccf452f8e01a71816d92ef5
Autor:
Roberta Borges Monteiro, Suyanne Rodrigues Alves Laranjeira, Leyde Dayane Martinho de Andrade, Jucicleia Gomes Ribeiro Neto
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 2 (2020)
Este trabalho apresenta uma experiência transcorrida a partir de uma proposta de atividade na disciplina Tópicos Especiais de Cálculo do Mestrado Profissional em Ciências da Universidade Estadual de Roraima - UERR, no segundo semestre de 2016 com
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https://doaj.org/article/a4bc15f6e8084648a35d0750342792b3
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 6, Iss 2, Pp 217-251 (2018)
The study evaluated the effects of the use of GeoGebra software in the teaching of geometry with high school students in the development of their capacities for reasoning and demonstration, mathematical communication and problem-solving. The framewor
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https://doaj.org/article/bec750d43b614efd8904eb02273800c3