Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Sofnidar"'
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 4, Pp 3670-3682 (2023)
Pemahaman konsep matematika adalah faktor penting yang menjadi landasan berpikir dalam memecahkan masalah matematika. Discovery learning merupakan model pembelajaran yang cocok untuk pemahaman konsep matematis, oleh karena itu penelitian ini bertujua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b453b2b6d9d94fd18ea5f039e31a342c
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 2586-2598 (2023)
This study aims to produce chatbot scaffolding media with a PjBL model in e-lematika to improve student learning outcomes in class VIII Cartesian cooordinat material that is appropriate for use in the learning process. This research is a development
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a968c7bda33a4de7a2ac8b6d3f925c9e
Autor:
Amalia Husna, Sofnidar Sofnidar
Publikováno v:
Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, Vol 6, Iss 1, Pp 14-31 (2022)
Self-efficacy has a great influence on learning outcomes and academic achievement. However, many students have low self-efficacy in mathematics. For this reason, a learning process is needed that can help improve students' self-efficacy in mathematic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45cde0de29594924b5bdd85fad947b78
Publikováno v:
Caradde, Vol 2, Iss 1 (2019)
Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk membantu guru SMPN 7 Muaro Jambi dalam merancang dan memahami tentang pembelajaran yang inovatif serta penerapannya dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika. Secara tidak langsung kegiatan ini juga dapat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2805b5f9b1e4710a662bbfcdd4c10ce
Autor:
Sofnidar, khairul Anwar
Publikováno v:
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 8, Iss 2 (2018)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan langkah-langkah proses pembelajaran struktur aljabar berbasis Creative Problem Solving (CPS) yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Penelitian ini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f56b3060e664ec5a05eb2332f221bec
Publikováno v:
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 7, Iss 02 (2017)
Pembelajaran Outdoor adalah kegiatan pembelajaran yang didesain di luar kelas dengan menggunakan konteks real life dan dapat dilakukan dengan banyak cara serta sifatnya lebih fleksibel tergantung pada konteks dan tujuan pembelajaran (Broda, 2007; Wal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c380531081974d8fb4a705693f5d4acf
Autor:
Sofnidar, Husni Sabil
Publikováno v:
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 2, Iss 02 (2012)
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan bahan ajar pendidikan matematika I dengan pendekatan kontekstual, mengetahui penilaian ahli terhadap kelayakan penggunaan bahan ajar untuk digunakan dalam perkuliahan, serta mengetahui penilaian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe91f871a81648cd84fd26ba48d83583
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung. 10:405-418
The purpose of this study was to describe the achievement of mathematical modeling competencies of students with field-independent and field-dependent cognitive styles. The type of research used was a mixed method involving 65 SMP N 7 Muaro Jambi stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c914e6e385ff463f8b573f42f551ba0
https://doi.org/10.23960/mtk/v10i4.pp405-418
https://doi.org/10.23960/mtk/v10i4.pp405-418
Publikováno v:
Journal of Education and Learning (EduLearn). 15:376-382
The affective aspects must be owned by students in a lesson, where the affective aspects will have a relationship with the cognitive aspects of a student, therefore this study aimed to determine whether there is a relationship between students 'mathe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea261334fcfadb0eb9b4836acf20c9cf
https://doi.org/10.11591/edulearn.v15i3.17604
https://doi.org/10.11591/edulearn.v15i3.17604
Autor:
Riski Yuliana, Sofnidar Sofnidar
Publikováno v:
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar; Vol. 3 No. 2 (2018): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar; 257-275
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran tematik menggunakan aplikasi adobe flash dan fhotoshop berbasis pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan model ADDIE (Analysis, Desain, Developmen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbef251f62f9f30bcd25ff8ae16407d2
https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6761
https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6761