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pro vyhledávání: '"Sofia Veiga"'
Autor:
Nuno Sousa-Santos, Mónica Fialho, Teresa Madeira, Cátia Clara, Sofia Veiga, Raquel Martins, Neuza Barros, Gabriela Santos, Osvaldo Santos, Carolina Almeida, Licínia Ganança, Rui C. Campos, José Camolas, Alda Pereira da Silva, Maria Pedro Sucena Guarino, Maria João Heitor
Publikováno v:
BMC Psychiatry, Vol 23, Iss 1, Pp 1-11 (2023)
Abstract Background Major Depressive Disorder (MDD) is a leading cause of disability worldwide. Approximately one-third of patients with MDD do not respond to treatment, and often exhibit elevated inflammation biomarkers, which are associated with wo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d039fc18d6ad4342aa04a1d9857f7e8d
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 2, Pp 83-90 (2019)
It is due to the mother and baby’s perceptive and relational skills, and their relational dance, that the bonding behavior gradually develops; and it is the quality of this relational dance that will depend, a posteriori, on the individual solo and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bb0cb4a61dc494cbf55d74ad824b962
Autor:
Sofia Veiga
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 2, p 125 (2022)
Higher Education plays a decisive role in the training of competent professionals and active, responsible and critical-thinking citizens. In addition to acquiring rigorous technical–scientific knowledge specific to their degree, students are also e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/914e4a26148f4d9fb1867c0944af0d64
Autor:
Sofia Veiga, Hugo Monteiro
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 42, Iss 2, Pp 579-604 (2017)
Nesta investigação foi estudado o desenvolvimento de valores individuais de alunos/as da licenciatura em Educação Social. O Questionário sobre Valores Pessoais de Schwartz foi aplicado a 53 estudantes, no início e final do 2º ano curricular. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c57ca91efa9a467b98b9a20888f1d378
Autor:
Sofia Veiga, Hugo Monteiro
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 42, Iss 2 (2017)
Nesta investigação foi estudado o desenvolvimento de valores individuais de alunos/as da licenciatura em Educação Social. O Questionário sobre Valores Pessoais de Schwartz foi aplicado a 53 estudantes, no início e final do 2º ano curricular. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24481eb7f04246c7825d80e1479111f3
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 63, Pp 63-75 (2013)
El presente artículo describe el viaje de un profesional de la educación social a través de un Centro de Terapia Ocupacional. El texto comienza por encuadrar el perfil del profesional, y lo distingue de su intervención en el campo de la discapaci
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https://doaj.org/article/053b60ea9fe4487388786fdd5b3633a2
Publikováno v:
Tecnologia e inovação: Abordagens, conceitos e gestão ISBN: 9786525812472
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f226389009c6e6b64f251c6bbc9a3054
https://doi.org/10.22533/at.ed.4722303043
https://doi.org/10.22533/at.ed.4722303043
Autor:
Sofia Veiga, Joana Coutinho
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie. 21:57-67
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1470a3345649730046d7afe2acedec9f
https://doi.org/10.1007/s11620-021-00647-4
https://doi.org/10.1007/s11620-021-00647-4
O presente relatório de estágio debruça-se sobre os principais projetos realizados na Direção de Marketing e Comunicação da MDS, entidade onde decorreu o estágio curricular, com a duração de cinco meses. A MDS atua na área de seguros, com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::914d8af799ecf57e01c6a9105447e5c5
https://hdl.handle.net/10400.26/41746
https://hdl.handle.net/10400.26/41746