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pro vyhledávání: '"Socio-formative Approach"'
Autor:
Gonzales Sánchez, Aracelli del Carmen, Barrio Navarro, Catalina del Rosario, Trujillo Mariño, Nancy Rita, Fernández Díaz, Carlos Mario, Mendoza Retamozo, Noemí
Publikováno v:
Environmental & Social Management Journal / Revista de Gestão Social e Ambiental; 2024, Vol. 18 Issue 11, p1-12, 12p
Akademický článek
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Publikováno v:
Paradigma; dic2021, Vol. 42 Issue 2, p299-324, 26p
Publikováno v:
Formación Universitaria; ago2021, Vol. 14 Issue 4, p3-13, 11p
Publikováno v:
Runas. Journal of Education and Culture. 2
El propósito de esta investigación refiere el análisis y la evaluación de la confiabilidad del contenido de una guía de observación para evaluar la práctica docente socioformativa; la metodología empleada considera la revisión de instrumento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5874edd7b87c6aa3312ed0578cae27a6
https://doi.org/10.46652/runas.v2i3.43
https://doi.org/10.46652/runas.v2i3.43
Autor:
GARRO-ABURTO, LUZMILA LOURDES, ROMERO-VELA, SONIA LIDIA, MAJO-MARRUFO, HELGA RUTH, ALCAS-ZAPATA, NOEL, GUERRA-REYES, FRANK EDISON
Publikováno v:
Human Review; 2022, Vol. 13 Issue 6, p1-10, 10p
Publikováno v:
Educación y Humanismo; jul-dic2019, Vol. 21 Issue 37, p8-27, 20p
Autor:
Agudelo Rey, Luis Omar
Publikováno v:
ESPIRAL: Revista de Docencia e Investigación; ene-jun2021, Vol. 11 Issue 1, p73-100, 28p
Publikováno v:
Revista Espacios; 2019, Vol. 40 Issue 29, p1-14, 14p
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 528-546, Published: JUN 2022
Resumen El objetivo fue analizar las evidencias científicas sobre las características esenciales de la metacognición y sus ejes metodológicos como factor de desarrollo de competencias en la educación peruana. Se aplicaron métodos teóricos y se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6da5aac4d65dea4d473e756aa08896ec
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.43724
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.43724