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pro vyhledávání: '"Socio-constructivismo"'
Publikováno v:
Ciencia UNEMI, Vol 9, Iss 17, Pp 118-124 (2016)
A time of changes is experienced related to the current techno-scientific paradigm and education is no an exception. From the socio-constructivist theory of learning and the use of the information and communication technology (ICT) in education, a m
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https://doaj.org/article/51a4e8a122314b5da4b26c31d8eb3c40
Autor:
Westerveld Fernández, Rebeca
Publikováno v:
Publicaciones Didácticas. repositorio oai
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El objetivo de este artículo es indagar acerca de las pedagogías que son empleadas en la modalidad formativa e-learning, así como también descubrir si existe diferencia entre estas y las pedagogías que se ofrecen en la enseñanza presencial, o s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::46f32187871c59a56cb796daf6470c59
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/093036
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/093036
Autor:
Santisteban, Cecilia
Publikováno v:
Revista Avance; Vol 11, No 2 (2017): Revista Avance; 26-47
La enseñanza de la arquitectura se ha caracterizado por enseñar a hacer. Los docentes, a través de los años, se han desempeñado en las aulas considerando que el alumno aprende a diseñar diseñando, y se han enfocado primordialmente en qué sist
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn22245545::6b57de367b9ebd3e7e9ed64eb5bc1282
http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/avance/article/view/1302
http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/avance/article/view/1302
Autor:
Mario Alberto Benavides-Lara
Publikováno v:
Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. 6:3-21
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f367c88462daf1503d62257e10268af
https://doi.org/10.18175/vys6.1.2015.02
https://doi.org/10.18175/vys6.1.2015.02
Autor:
Miguel Ángel Herrera Pavo, Verónica Orellana Navarrete, Yadhira Espinoza-Weaver, José Daniel Espinosa Rodríguez
Publikováno v:
Rehuso, Vol 7, Iss 3, Pp 63-80 (2022)
El Ministerio de Educación del Ecuador desarrolló durante el año 2020 un proyecto para la construcción colaborativa de un nuevo modelo pedagógico para la educación pública acorde con el marco normativo y los fundamentos teóricos del currícul
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https://doaj.org/article/a5de458558a943578486e1525abe8d89
Autor:
Neus Real, Maria Rosa Gil
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 34, Iss 72, Pp 131-150 (2018)
RESUMEN El presente artículo expone los resultados de una investigación llevada a cabo en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) para evaluar la formación básica en didáctica de la lengua escrita y la literatura del alumnado de educación i
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https://doaj.org/article/5772b981750f428aa3a6ec52558047d7
Autor:
Herrera Pavo, Miguel Ángel, Orellana Navarrete, Verónica, Espinoza-Weaver, Yadhira, Espinosa Rodríguez, José Daniel
Publikováno v:
ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales; Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre-Diciembre; 63-80
The Ministry of Education of Ecuador developed during 2020 a project for the collaborative construction of a new pedagogical model for public education following the normative framework and the theoretical foundations of the Ecuadorian curriculum, in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistmanabi::1d28b044dc0cffdcdfc3f6a8c0891aa5
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5151
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5151
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 6, Iss 1, Pp 91-106 (2003)
El presente trabajo se encuadra dentro del proyecto de investigación El diseño pedagógico desde un enfoque socioconstructivista para situaciones de enseñanza aprendizaje mediadas por computadoras radicado en el Grupo de Investigación de Psicolog
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https://doaj.org/article/1531cb9fb43f43faa3a35c10077026f0
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 1 Marzo (2014)
El reto de la mejora exige buenas prácticas docentes y unos determinados modelos de asesoría. En Andalucía, están institucionalizados unos equipos de zona de apoyo para Educación Infantil y Primaria: los Equipos de Orientación Educativa. Están
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https://doaj.org/article/8d91ef1b01f443cab9c002ec4263bebd
Autor:
Castellano Viana, Ignacio
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Las metodologías para la enseñanza de lenguas extranjeras en España han mejorado mucho en la última década, pero aun así se siguen utilizando enfoques y metodologías muy obsoletas. Por eso en este proyecto se propone el uso de metodologías m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d0fb6b0667fb5ed1c7ecd9a6f256320a
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49117
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