Проблема гуманитарного оценивания в социально-эмоционально-этическом образовании / The problem of humanitarian assessment in social, emotional and ethical learning

Autor: Tsimmerman, Nadezhda Valer'evna, Kozhevnikova, Margarita Nikolaevna

Publikováno v: Science for Education Today. 10(6):120-141

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=921283

СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ЗАТРЕБУВАНА ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ М’ЯКИХ НАВИЧОК УЧНІВСТВА: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ТА ДОСВІД УКРАЇНИ

Publikováno v: Соціальна робота та соціальна освіта; № 1(10) (2023): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 42-56
Social work and social education; No. 1(10) (2023): СОЦІАЛЬНА РОБОТА ТА СОЦІАЛЬНА ОСВІТА; 42-56

The paper presents the findings of a study conducted to authenticate the need and feasibility of introducing socio-emotional learning (SEL) and its revisited and enhanced version – Social, Emotional and Ethical Learning (SEE Learning) – into the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::1340b21c98b9cf7a896098e296169925
http://srso.udpu.edu.ua/article/view/281654