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pro vyhledávání: '"Sobrinho Junior, João Ferreira"'
Autor:
Sobrinho Junior, João Ferreira1 joffersoju07@hotmail.com, Pereira Moraes, Cristina de Cássia2 cristinadecassiapmoraes@gmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2022, Issue 52, p345-360. 16p.
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 49, Article number: e257018, Published: 10 JUL 2023
Resumo As tecnologias digitais estão enraizadas em todos os campos da atividade humana, e, da mesma forma, a educação não está desvinculada de tais influências. Entretanto, essas tecnologias não devem ser postas sem uma atenção ao planejamen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::131c085e95e40eadab72c4747fa44077
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022023000100666&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022023000100666&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
The objective of this article is to identify the guidelines and incentives to the use of digital technologies present in the BNCC. To respond to this scenario, a documentary and bibliographic research was used to survey, collect and analyze the data
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::709cfc1e73abc9cd5deeac872f6d8e82
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/291
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/291
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 3 (2021): September to December 2021; e079
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e079
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 3 (2021): Septiembre a Diciembre de 2021; e079
Revista Prática Docente; v. 6 n. 3 (2021): Setembro a Dezembro 2021 (Fluxo contínuo); e079
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
The objective of this article is to identify the guidelines and incentives to the use of digital technologies present in the BNCC. To respond to this scenario, a documentary and bibliographic research was used to survey, collect and analyze the data
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7e6baf04875d8a58703da40e61c5f6bc
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1248
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1248
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
This research aimed to identify the laws that support the use of digital technologies for teaching in Brazil today. In order to respond to this scenario, a documental and bibliographic research was used, based on scientific papers and official docume
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::976528f73a5fbd0caeb8d79790530128
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5031
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/5031
Publikováno v:
Oficina do Historiador; 2021, Vol. 14 Issue 1, p1-14, 14p