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Akademický článek

Marcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras = Social markers of difference in the school experience of young black women = Marcadores sociales de diferencia en la experiencia escolar de jóvenes alumnas negras

Autor: Soares, Cristiane Barbosa

Publikováno v: Civitas - Revista de Ciências Sociais, Vol 21, Iss 3, Pp 370-379 (2021)

Analisamos os marcadores de gênero e raça presentes nas experiências de jovens estudantes negras de uma escola da rede pública. Para tanto, utilizamos a abordagem etnográfica a fim de compreender como tais marcadores operam no processo de constr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b9be70853b1f4433ba0aa75a9f266e74

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Marcadores sociales de diferencia en la experiencia escolar de jóvenes alumnas negras

Autor: Soares, Cristiane Barbosa, Bonetti, Alinne de Lima

Publikováno v: Civitas: journal of Social Sciences; Vol. 21 No. 3 (2021): Intersectionalities, rights and policies; 370-379
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 21 Núm. 3 (2021): Interseccionalidades, derechos y políticas; 370-379
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 21 n. 3 (2021): Interseccionalidades, direitos e políticas; 370-379
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

We analyzed the gender and race markers present in the experiences of young black students at a public school. For this, we use the ethnographic approach in order to understand how such markers operate in the process of building the subjectivities of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1ff5b55741eaae7e50d25752b95e4ccc
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/40540

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Gamificación en la enseñanza de las ciencias naturales: articulando la metodología activa en secuencias didácticas en educación básica a través del PIBID

Autor: Barreto, Marcelo Alves, Cunha, Fernando Icaro Jorge, Soares, Cristiane Barbosa, Dinardi, Ailton Jesus, Machado, Michel Mansur

Publikováno v: The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 7 No. 4 (2021); 13246-01-06e
The Journal of Engineering and Exact Sciences; Vol. 7 Núm. 4 (2021); 13246-01-06e
The Journal of Engineering and Exact Sciences; v. 7 n. 4 (2021); 13246-01-06e
The Journal of Engineering and Exact Sciences
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

This work is a case study that seeks to highlight the importance of the active gamification methodology for the teaching of natural sciences. The universe of games and digital media is very present in the lives of students who make up elementary scho

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5ac28d5b86ac24ad92c51150a8069082
https://periodicos.ufv.br/jcec/article/view/13246

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Intersectionality of gender and race in higher education teaching: representativeness, visibility and resistance

Autor: Soares, Cristiane Barbosa

Publikováno v: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)
instacron:UNIPAMPA

Diante da invisibilidade das mulheres negras no campo educacional e frente a um cenário permeado por processos históricos, sociais, culturais, econômicos e políticos, destacam-se as mulheres negras professoras do ensino superior que se inserem nu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::913ab6fe8811add6ddb1f9cb8d6c32de
http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5438

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