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Akademický článek
Long latency auditory evoked potentials and central auditory processing in children with reading and writing alterations: Preliminary data
Autor: Soares, Aparecido José Couto, Sanches, Seisse Gabriela Gandolfi, Neves-Lobo, Ivone Ferreira, Carvallo, Renata Mota Mamede, Matas, Carla Gentile, Cárnio, Maria Sílvia
Publikováno v: International Archives of Otorhinolaryngology, Vol 15, Iss 4, Pp 486-491 (2011)
Introduction: Presently, it is admitted that individuals with reading and writing alterations may present delay in the development of listening skills, which may interfere in the learning process. The assessment of the listening skills can occur in a
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bc8bde5fd175460982998a82b41ec85f
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Dissertation/ Thesis
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
Autor: Soares, Aparecido José Couto
A leitura é uma habilidade complexa composta por múltiplos processos interdependentes e envolve a integração de diferentes habilidades linguístico-cognitivas, em particular aquelas relacionadas ao processamento fonológico como a consciência fo
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-18102013-162950/
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Akademický článek
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A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura
Autor: Soares, Aparecido José Couto, Cárnio, Maria Silvia, Wertzner, Haydée Fiszbein
Publikováno v: CoDAS, Volume: 29, Issue: 2, Article number: e20160080, Published: 27 MAR 2017
RESUMO Objetivo Verificar se há diferenças na avaliação da velocidade de leitura de crianças do 3º e 4º anos do ensino fundamental, utilizando-se as medidas de palavras lidas por minuto e sílabas lidas por minuto. Método Esta pesquisa contou
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::8dc6fcd56a453b5019cbeba40e3fcf00
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822017000200308&lng=en&tlng=en
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O papel da consciência fonológica na compreensão leitora
Autor: Soares, Aparecido José Couto
Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fac0f41fd5e762bb4026826c8fd1995a
http://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/25886
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Memória de curto prazo fonológica e consciência fonológica em escolares do Ensino Fundamental
Autor: Cárnio, Maria Silvia, Sá, Beatriz Campos Magalhães de, Jacinto, Laís Alves, Soares, Aparecido José Couto
Publikováno v: CoDAS, Volume: 27, Issue: 5, Pages: 458-463, Published: OCT 2015
RESUMO Objetivos: Caracterizar e comparar o desempenho de escolares no início e término (1° e 5° ano) do Ensino Fundamental I, nas habilidades de Memória de Curto Prazo Fonológica e Consciência Fonológica. Métodos: Foram avaliados 80 escolar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::09a2f20990c652c7433d43aa22cfc993
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822015000500458&lng=en&tlng=en
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Influência da escolaridade em habilidades linguístico-cognitivas
Autor: Cárnio, Maria Silvia, Licas, Blenda Regina Zoccal, Soares, Aparecido José Couto
Publikováno v: Revista CEFAC, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 184-191, Published: JAN 2015
OBJETIVO: verificar a influência da escolaridade na Consciência Fonêmica e Nomeação Automática Rápida, além da possível correlação entre tais habilidades em escolares do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. MÉTODOS: participaram deste est
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::223113fcb7f97f0118bc88549e567ba7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462015000100184&lng=en&tlng=en
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Processamento temporal e consciência fonológica nas alterações de leitura e escrita: dados preliminares
Autor: Soares, Aparecido José Couto, Sanches, Seisse Gabriela Gandolfi, Alves, Débora Cristina, Carvallo, Renata Mota Mamede, Cárnio, Maria Silvia
Publikováno v: CoDAS, Volume: 25, Issue: 2, Pages: 188-190, Published: 2013
OBJETIVO: Verificar se há associação entre o desempenho nos testes auditivos temporais e na consciência fonológica em indivíduos com alterações de leitura e escrita. MÉTODOS: Foram sujeitos deste estudo 16 crianças, entre 7 e 12 anos, com a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0aed0f7d6f28d9762e74779d6439e976
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822013000200016&lng=en&tlng=en
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