Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Smontara, Petar"'
Publikováno v:
Journal of Contemporary Educational Studies / Sodobna Pedagogika; Jun2024, Vol. 75 Issue 2, p128-153, 26p
Autor:
Smontara, Petar
Suvremena pedagogija trebala bi biti poput „otvorene knjige“ u koju znanstvene, društvene i tehnološke promjene svakodnevno upisuju svoje nove sadržaje. Kurikulum koji je, prema teorijama odgoja i škole (Vrcelj, 2018), orijentiran na humanu f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::8c2ed1e6fb86f809a43730965d507866
https://www.bib.irb.hr/1242929
https://www.bib.irb.hr/1242929
Autor:
Smontara, Petar
Rezultati istraživanja europskih zemalja ukazuju da učenici u Estoniji i Hrvatskoj najmanje vole školu. Najviše su njome opterećeni u Turskoj, a najmanje u Švedskoj. Iskustva učenika reflektiraju se na samopoimanje, samopoštovanje i školski
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::41543ee9e6e1f386e1973068c9081a59
https://www.bib.irb.hr/1202521
https://www.bib.irb.hr/1202521
Autor:
Smontara, Petar
Za Martina Bubera „u početku je odnos“ kao temeljni oblik ljudskog postojanja (Buber, 1977: 17). Pedagogija odnosa počela se intenzivno razvijati početkom XXI. stoljeća u okviru teorija odgoja i škole, a njezini su znanstveni koncepti poveza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::4ed119d7d642270f632ef7dbc8e897f4
https://www.bib.irb.hr/1202518
https://www.bib.irb.hr/1202518
Autor:
Smontara, Petar
Rezultati nacionalnih istraživanja ukazuju da su među adolescentima dobro prihvaćene vrijednosti individualne afirmacije, autonomije i privatnosti. Preferiraju vrijednosti koje simboliziraju ekspresivne društvene odnose i refleksivan odnos prema
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::f7095ae8d3f2541dbba7e18a39193257
https://www.bib.irb.hr/1032741
https://www.bib.irb.hr/1032741
Autor:
Smontara, Petar
Predavanje je bilo sadržajno usmjereno na prikaz doprinosa logoterapijskoga pristupa u pedagoškoj dijagnostici i savjetovanju adolescenata u riziku. Cilj studije slučaja bio je identificirati negativne pedagoške, obiteljske i socijalne interakcij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::7745e63b3932e0761695368bbf43c75d
https://www.bib.irb.hr/979129
https://www.bib.irb.hr/979129
Autor:
Smontara, Petar
Doktorski rad bavi se vrijednostima i motivacijom za učenje kao prediktorima školskoga uspjeha srednjoškolaca. Prvi dio rada posvećen je prikazu relevantnih teorija i rezultata dosadašnjih istraživanja povezanih s temom. S obzirom na to da odgo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::447d1c24ff4f77f886cfaf1398030718
https://www.bib.irb.hr/979132
https://www.bib.irb.hr/979132
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Smontara, Petar
The paper discusses the value orientations of adolescents and the educational role of school. The author opens with developmental characteristics and social challenges of adolescents, whose attitudes and identity are relatively stable, but still in f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::7b01344c209ca6f9d4e88495bba5c546
https://www.bib.irb.hr/846322
https://www.bib.irb.hr/846322
Autor:
Smontara, Petar
Članak predočava sadržaje vezane uz kulturalno prikladnu pedagogiju adolescenata u raznolikom i promjenjivom svijetu. Autor elaborira utjecaje koji dovode do raskoraka između političkih principa, socijalnih vrijednosti, privatnih uvjerenja i mor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::b0d99eb15e4fcf06d6fb9f9ef272f79b
https://www.bib.irb.hr/952627
https://www.bib.irb.hr/952627