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pro vyhledávání: '"Slogans educacionais"'
Autor:
Cardoso, Oldimar Pontes
O objetivo desta pesquisa é avaliar o slogan educacional \"a escola deve formar cidadãos críticos e participativos\" enquanto símbolo de um movimento social prático, conforme sugere Israel Scheffler. Esta é uma pesquisa de campo didático-hist
Autor:
Oldimar Pontes Cardoso
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O objetivo desta pesquisa é avaliar o slogan educacional \"a escola deve formar cidadãos críticos e participativos\" enquanto símbolo de um movimento social prático, conforme sugere Israel Scheffler. Esta é uma pesquisa de campo didático-hist
Autor:
Fonseca da Silva, Maria Cristina da Rosa1 cristinaudesc@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. set-dez2019, Vol. 12 Issue 3, p233-251. 19p.
Publikováno v:
Org & Demo; jul-dez2021, Vol. 22 Issue 2, p245-267, 23p
Autor:
da Graça Souza BLENGINI, Ana Paula, Moço RANGEL, Angellyne, de Cássia RODRIGUES, Fabiana, FRIGOTTO, Gaudêncio
Publikováno v:
Org & Demo; jul-dez2021, Vol. 22 Issue 2, p9-15, 7p
Autor:
José Sérgio Carvalho
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 112, Pp 155-165 (2001)
O texto discute alguns aspectos do discurso pedagógico das Diretrizes Curriculares Nacionais, ressaltando como o jargão pedagógico e o recurso a expressões consagradas e slogans educacionais obnubilam a especificidade da tarefa educativa em insti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/311a5cc6c35e4f80a9933e8f3f8b47ba
Autor:
Marcilio de Souza Vieira
Publikováno v:
Revista Educação em Questão, Vol 26, Iss 12, Pp 185-197 (2006)
O artigo analisa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Fundamental. Explicita como a questão curricular em arte se colocou internamente ao plano político-institucional em torno da proposta dos PCNs em Arte e da definição de d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::96194ef5403a701d801d915304e2ebed
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8060
https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8060
Autor:
Morello, Eduardo
Publikováno v:
RIDAA (UNICEN)
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
instacron:UNICEN
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
instacron:UNICEN
No vocabulário educacional contemporâneo prevalece o conceito de “aprendizagem” como substituto em grande parte do conceito de “educação” . Essa substituição resultou em certo ganho educacional , no sentido de que a predominância até
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::25b63fa4f963e6eddd120cc5af4910bb
http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/430
http://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/430