Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Slangen, L.A.M.P."'
Autor:
Slangen, L.A.M.P., van Keulen, Johannes, Gravemeijer, K.P.E., Vries, de, M.J., Keulen, van, H., Peters, S., Walma van der Molen, J.
Publikováno v:
Professional development for primary teachers in science and technology : the Dutch VTB-Pro project in an international perspective, 181-199
STARTPAGE=181;ENDPAGE=199;TITLE=Professional development for primary teachers in science and technology : the Dutch VTB-Pro project in an international perspective
STARTPAGE=181;ENDPAGE=199;TITLE=Professional development for primary teachers in science and technology : the Dutch VTB-Pro project in an international perspective
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::3a9123be441487577e0a06f1ea2d35db
https://research.tue.nl/nl/publications/80628220-8629-4990-ab33-4951cd21c106
https://research.tue.nl/nl/publications/80628220-8629-4990-ab33-4951cd21c106
Autor:
Slangen, L.A.M.P., Keulen, van, Hanno, Jochems, W.M.G., Keulen, van, H., Walma van der Molen, J.
Publikováno v:
Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs, 115-130
STARTPAGE=115;ENDPAGE=130;TITLE=Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs
STARTPAGE=115;ENDPAGE=130;TITLE=Onderzoek naar wetenschap en techniek in het Nederlandse basisonderwijs
Om goed te kunnen participeren in de huidige maatschappij moeten mensen in zekere mate 'technische geletterd' zijn. Dat wil zeggen: ze moeten inzicht en enige interesse hebben in de rol en impact van wetenschap en techniek, een basisniveau aan (gebru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::d0a796379699c0e93429f787f94ac6c9
https://research.tue.nl/nl/publications/d46b028c-4098-49c5-81cc-81c8fd2e569d
https://research.tue.nl/nl/publications/d46b028c-4098-49c5-81cc-81c8fd2e569d
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.