Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"Skone R"'
Autor:
Allen, D, Lloyd, A, Edwards, D, Grant, A, Hood, K, Hunag, C, Hughes, J, Jacob, N, Lacy, D, Moriarty, Y, Oliver, A, Preston, J, Sefton, G, Skone, R, Strange, H, Taiyari, K, Thomas-Jones, E, Trubey, R, Tume, LN, Powell, C, Roland, D
Publikováno v:
Health and Social Care Delivery Research
Background: The Paediatric early warning system Utilisation and Morbidity Avoidance (PUMA)\ud study was commissioned to develop, implement and evaluate a paediatric track-and-trigger tool for\ud widespread adoption. Following findings from three syst
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::8249ffea9cba9270210aab4bffa8c19d
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Scholefield, B.r., Morris, K.p., Duncan, H.p., Perkins, G.d., Gosney, J., Sanders, V., Skone, R., Gao, F.
Publikováno v:
Pediatric Critical Care Medicine; 2014 Supplement, Vol. 15, p83-84, 2p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.