Zobrazeno 1 - 10
of 219
pro vyhledávání: '"Situated education"'
Autor:
Luomonaitė, Laimutė
Vilniaus Verkių Kalvarijų Kryžiaus kelio pamaldume atskleista istorija, 36 apeiginiai papročiai buvę anksčiau ir išlikę šiandien. Pateikta samprata apie tradicinę ir lokalinę piligrimystę Katalikų Bažnyčios mokyme.Atlikus apklausą atr
Externí odkaz:
http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130731_115307-65896/DS.005.0.01.ETD
Publikováno v:
Research in Learning Technology, Vol 29, Iss 0, Pp 1-11 (2021)
Virtual reality (VR) may be useful for situating school-based vocational education in work-life by simulating a work situation such that learners viewing this VR work situation are located inside it. The reason for this assumption is that VR can full
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/122a7701c92c47b492dc91591735470b
Autor:
Drewinko, Andrea Patricia.
Publikováno v:
24 page preview (Proquest Direct (Res))
Thesis (Ph.D.)--Indiana University, 1999.
Bibliography: p. 213-232.
Bibliography: p. 213-232.
Externí odkaz:
http://wwwlib.umi.com/dissertations/preview/9932631
Publikováno v:
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 7, Iss 3 (2020)
Context: The ongoing change of work life by digital technologies requires vocational education and training (VET) to adapt constantly. This "digital transformation" of work life gives therefore rise to the question how to advance the use of digital t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb683530ec404462b9d90209a97463e7
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training, 7, 3, 344-360
Context: The ongoing change of work life by digital technologies requires vocational education and training (VET) to adapt constantly. This "digital transformation" of work life gives therefore rise to the question how to advance the use of digital t
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71146
Autor:
Rodrigues Moreira, Tiago1 t229845@dac.unicamp.br
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Geografia e Gênero. 2024, Vol. 15 Issue 1, p67-80. 14p.
Autor:
López Santos, Sandra, Heras Pérez, María Ángeles de las|||0000-0002-3640-8337, Jiménez Pérez, Roque
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname
instname
El alumnado de Formación Profesional Básica (FPB) se encuentra, con frecuencia, desmotivado ante los estudios. El alumnado de esta investigación, además, se halla en riesgo de exclusión social, caracterizándose por presentar carencias académic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::29e5fa341449bdc3eab43cf2d91be814
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. :137
El alumnado de Formación Profesional Básica (FPB) se encuentra, con frecuencia, desmotivado ante los estudios. El alumnado de esta investigación, además, se halla en riesgo de exclusión social, caracterizándose por presentar carencias académic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7199038aa399ff5974c540e3a51f87da
https://doi.org/10.7203/dces.41.20872
https://doi.org/10.7203/dces.41.20872
Autor:
Pierre Dillenbourg, Martin Dobricki, Alessia Eletta Coppi, Kevin Gonyop Kim, Alberto Cattaneo
Publikováno v:
Research in Learning Technology, Vol 29, Iss 0, Pp 1-11 (2021)
Summary Virtual reality (VR) may be useful for situating school-based vocational education in work-life by simulating a work situation such that learners viewing this VR work situation are located inside it. The reason for this assumption is that VR
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44c500d68b39a2d91ce8e94f4146eead
http://doc.rero.ch/record/330072/files/View_of_Perceived_educational_usefulnes...pdf
http://doc.rero.ch/record/330072/files/View_of_Perceived_educational_usefulnes...pdf