Ten Years Later: the meanings behind EYA teachers’ questions

Autor: Sita Mara Lopes Sant´Anna

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 45, Iss 3 (2020)

This paper presents a summarized analysis of teachers’ questions on the Education of Youths and Adults (EYA), across different areas of the Brazilian State of Rio Grande do Sul, between the years 2002 and 2004, as well as ten years later, from 2012

Externí odkaz: https://doaj.org/article/edd34428763540fda4ca61dff7575ccc

DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO

Autor: Gabriel Silveira Pereira, Sita Mara Lopes Sant`Anna

Publikováno v: Trabalho & Educação, Vol 29, Iss 2, Pp 149-168 (2020)

Propõe-se, neste artigo, discutir a respeito de uma proposta de currículo integrado do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), tendo por base os

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ae7939d5e9234d62b7cb9fbfef02609b

Docência e Educação de Jovens e Adultos: Um Olhar sob as Lentes de Pesquisadores da UERGS

Autor: Odilon Antônio Stramare, Sita Mara Lopes Sant' Anna, Camila dos Santos Padilha, Catiana Dias Gafforelli

Publikováno v: RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 6 (2020): Edição Especial-Semana Acadêmica do curso de Pedagogia
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC

Este artigo objetiva apresentar excertos de levantamentos, estudos e pesquisas desenvolvidas através do Grupo de Pesquisa do CNPq, intitulado: Educação de Jovens e Adultos: docência, formação de professores e processos pedagógicos da EJA, que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b83d18f21b8c78af8229fb673ceae9b
https://doi.org/10.23899/relacult.v6i5.1914

COMO AS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PERCEBEM AS PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS?

Autor: Martha Giudice Narvaz, Odilon Antônio Stramare, Sita Mara Lopes Sant' Anna

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

Este trabalho apresenta um recorte de análise que visa levantar os sentidos da formação inicial em EJA, a partir das vozes de acadêmicas de Pedagogia de uma instituição pública estadual. Por objetivo geral, busca-se saber quais são os sentido

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca3c7db842f699302b8b689d08cc8220
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4574

Sentidos de qualidade: vozes de professores e estudantes egressos da EJA no ensino superior

Autor: Odilon Antônio Stramare, Caroline de Moura Rosa, Sita Mara Lopes Sant' Anna

Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 28 n. 67: Revista de Educação Pública, v. 28, n. 67, jan./abr. 2019; 15-37
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública; v. 28, n. 67: Revista de Educação Pública, v. 28, n. 67, jan./abr. 2019; 15-37
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 67 (2018)

O artigo apresenta concepções de qualidade presentes nos dizeres de professores e egressos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no ensino superior. Para tanto, partindo dos estudos de Gadotti (2003), Gentili (1999) e Marques (2000) sobre a persp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36cfe1290a5bd73e960eaf269b1124fc
https://doi.org/10.29286/rep.v28i67.7038