Meta-análise da página lusófona do Programa Wikipédia na Universidade: proposta de sistema metodológico a partir do MAECC®

Autor: Filomena Pestana, Teresa Cardoso

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 3 (2020)

Sob o lema “Wikipedia belongs to education”, a Wikimedia Foundation criou em 2010 o Programa Wikipédia na Educação e, neste, o Programa Wikipédia na Universidade. Tendo-se iniciado em 2011 em língua portuguesa, entendeu-se importante mapear

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3e6ef4612e9d407eb5e8541d7e485bc2

META-ANÁLISE DA PÁGINA LUSÓFONA DO PROGRAMA WIKIPÉDIA NA UNIVERSIDADE: O QUE NOS DIZ A MACRO CATEGORIA REFERENCIAIS?

Autor: Teresa Cardoso, Filomena Pestana

Produção científica integrada na Investigação do Pós-doutoramento em Educação, especialidade de Educação a Distância e eLearning. Projeto acolhido pela UID 4372/FCT Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta-

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9977344f03b12d6d23fa23f9a4eaae89
https://doi.org/10.37572/edart_1912214843

Meta-analysis of the lusophone page of the Wikipedia in University Program: proposal of a methodological system based on MAECC®

Autor: Pestana, Filomena, Cardoso, Teresa

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 12 No 3 (2020); 245-264
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 3 (2020); 245-264
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 3 (2020); 245-264
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 3 (2020); 245-264
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 3 (2020)

Under the motto “Wikipedia belongs to education”, the Wikimedia Foundation created in 2010 the Wikipedia in Education Program, which includes the Wikipedia in University Program. Having started in 2011 in Portuguese, we found it was important to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a782191d3036806d0c286ad60c9829c

Avaliação Das Aprendizagens: Uma Síntese De Teses De Doutoramento Realizadas Em Portugal (2001-2010)

Autor: Andreia S. Gaspar, Domingos Fernandes

Publikováno v: Meta, Vol 6, Iss 17, Pp 199-221 (2015)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Meta: Avaliação; v. 6, n. 17 (2014): Revista Meta: Avaliacao Maio/Ago.; 199-221
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO

Neste artigo sintetizaram-se conteúdos de oito teses de doutoramento, realizadas em universidades portuguesas entre 2001 e 2010, cujo objeto de pesquisa era a avaliação das aprendizagens no ensino não superior. A pesquisa identificou problemas e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::231efa38c5525841722185c429f4a6bf
http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/209

Competências digitais, qualificação e empregabilidade: constituição de um corpus de análise a partir do INCoDe. 2030

Autor: Pinto, João, Filomena Pestana, Cardoso, Teresa

Publikováno v: BASE-Bielefeld Academic Search Engine

Comunicação apresentada no XVII Congresso de História da Educação do Ceará na Universidade Federal do Ceará O objetivo deste texto é apresentar a constituição de um corpus de análise para um mapeamento sobre Competências digitais, Qualifi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24d9f9d8cf0cecf19de07936afbd62ce
http://hdl.handle.net/10400.2/8264