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pro vyhledávání: '"Sistemas privados de ensino"'
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9 (2019)
O presente trabalho pretende discutir a relação entre a concepção de infância e de currículo descritos nos documentos municipais que orientam o currículo de um município situado na região Sudeste do estado do Paraná versus o modo como esse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c5f6bf58e4741028f6b76f747ac7941
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9, Iss 0 (2019)
The present study aims to discuss the relationship between the conception of childhood and of curriculum described in the municipal documents that guide the Curricular Proposal of a municipality situated in the Southeast region of the State of Paran
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2622253c1c8e4f3297a8126ea74d41c5
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 23, Iss 42, Pp 35-53 (2013)
Este artigo tem por objetivo analisar o processo de adoção do “sistema privado de ensino” em dois municípios paulistas, tendo em vista a autonomia pedagógica frente à padronização curricular. Nos estudos de dois casos intencionalmente sele
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1776cb006b114fca9d31efad663cb0a3
Autor:
Luciana Sardenha Galzerano
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 65 (2015)
Este artigo resulta de pesquisa de mestrado em andamento financiada pela Fapesp. Objetiva-se expor resultados parciais acerca das estratégias de atuação de grandes grupos empresariais na educação básica pública no contexto da crise do capitali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37b883a1986b43a5bfbf3dac69f5aaca
Autor:
Ortiz, Gabriel Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Nesta disserta??o, buscou-se investigar o trabalho docente em escolas privadas que adotam algum Sistema Apostilado de Ensino (SAE). Nesse sentido, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso m?ltiplo, que teve como objeti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0aeb29c40812fa4246e2303811aa32da
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9865
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9865
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9, Iss 0 (2019)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 9 (2019)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 9 (2019)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 9 (2019)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 9 (2019)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
The present study aims to discuss the relationship between the conception of childhood and of curriculum described in the municipal documents that guide the Curricular Proposal of a municipality situated in the Southeast region of the State of Paran
Publikováno v:
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 9 (2019)
O presente trabalho pretende discutir a relação entre a concepção de infância e de currículo descritos nos documentos municipais que orientam o currículo de um município situado na região Sudeste do estado do Paraná versus o modo como esse
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by Tatiana Noronha de Souza null (tatiana.souza@fcav.unesp.br) on 2017-04-25T01:41:18Z No. of bitstreams: 1 Souza_Tese_Final_fev_2017.pdf: 2246965 bytes, checksum: 0fa34b52e2d076df4851f16067910e02 (MD5)
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http://hdl.handle.net/11449/150455
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4b3591688bc6ed9a4d5e45b0c81b3090
Autor:
Gustavo Bottura Paiva, Teise de Oliveira Guaranha Garcia, Raquel Fontes Borghi, Salomão Barros Ximenes, Theresa Adrião, Regiane Helena Bertagna
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 37, Issue: 134, Pages: 113-131, Published: MAR 2016
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 113-131 (2016)
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 113-131 (2016)
RESUMO: Este artigo analisa, com base em fontes primárias, fundamentalmente documentos oficiais e institucionais, e em entrevistas com gestores municipais, a atuação de cinco grupos empresariais em redes municipais de educação básica. Interesso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39e70a638b52ded85c9828b8b77932e9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100113&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100113&lng=en&tlng=en