Professores de física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea

Autor: Siqueira, Maxwell Roger da Purificação

Nos últimos anos, vem se tornando evidente a necessidade de reforma curricular, principalmente devido às pressões que a escola tem sofrido. Pressões essas que decorrem, entre os diversos motivos, da insatisfação com o ensino, especialmente rela

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Aceleradores e detectores de partículas no ensino médio: uma sequência de ensino-aprendizagem

Autor: dos Reis Silva, Yasmin Alves, Montanha, Larruana, Siqueira, Maxwell Roger da Purificação

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 37 n. 2 (2020); 751-781
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This article presents a proposal for a teaching and learning sequence on Accelerators and Particle Detectors (ADP), based on the discussion on the insertion of Modern and Contemporary Physics (MCP) topics in basic education. The proposal used the the

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Contribuições do PIBID à Formação Inicial de Professores de Ciências na Perspectiva dos Licenciandos

Autor: Massena, Elisa Prestes, Siqueira, Maxwell Roger da Purificação

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 17-34
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 17-34 (2016)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 17-34

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um Programa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que dentre seus objetivos pretende oferecer condições para uma maior integração entre

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Apropriação do princípio da incerteza por estudantes de Química no contexto do ensino do modelo atômico quântico

Autor: Santos, Edvaldo Silva dos

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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