Zobrazeno 1 - 10
of 30
pro vyhledávání: '"Singaporemodellen"'
Autor:
Olsson, Olivia, Gustafsson, Mathilda
Att i sin undervisning uppnå att elevernas behov tillgodoses och att de ges förutsättningar för ett effektivt och optimalt lärande kan ses som en utmaning. Ett sätt att arbeta med det är att välja ett läromedel som stöttar läraren i det ar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66533
Autor:
Nordheim, Julia
Blockmodellen är en visuell problemlösningsstrategi som kommer från Singapore och som används för att lösa matematiska problemlösningsuppgifter. Modellen används i allt fler svenska skolor men trots det saknas svensk forskning inom området.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61351
Autor:
Westlin, Sophie
Syftet med examensarbetet är att synliggöra elevers uppfattning av Singaporemodellen. Metoden som examensarbetet har använt är att intervjua elever samt att en observation har utförts för att kunna synliggöra om det som framkommer i intervjuer
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-42174
Autor:
Östling, Emelie
Syftet med studien avser att undersöka grundskollärares uppfattning kring skillnader mellan traditionell matematikundervisning och Singaporemodellens undervisningssätt och hur denna modell påverkar elevers intresse och motivation för matematikä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-42204
Autor:
Nordheim, Julia
Blockmodellen är en visuell problemlösningsstrategi som kommer från Singapore och som används för att lösa matematiska problemlösningsuppgifter. Modellen används i allt fler svenska skolor men trots det saknas svensk forskning inom området.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______259::1133040c30f3afcd6a101d30da07cb55
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61351
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61351
Autor:
Adolfsson, Rebekka, Zetterlund, Ulrika
Denna kvalitativa studie, med en tematisk analys av nio lärares beskrivningar av Singaporematematik, har som syfte att redogöra för lärares erfarenheter ur ett specialpedagogiskt perspektiv och vad Singaporematematiken kan tillföra den specialpe
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-117062
Autor:
Tvermoes, Anna
Syfte med detta examensarbete är att ta reda på vad matematiklärare anser om att arbeta med Singaporemodellen, ur ett lärarperspektiv. För att få svar på forskningsfrågan i denna kvalitativa studie har semistrukturerade intervjuer genomförts
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52269
Autor:
Wallberg, Jessica, Hellman, Linnea
What students write is assumed to show their knowledge in mathematics, although they seldom are given the opportunity to learn about what a well written text can look like. Teaching mathematics should include to equip students with tools for function
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41640
Autor:
samuelsson, annika
Denna studie utgår från en tes om framgångsrik undervisning som baseras på Hatties m.fl. (2017) och Grevholms (2012) forskning. Uppsatsen är en jämförande studie som utgår från tre undervisningsmodeller i matematik, traditionell undervisning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-89582
Autor:
Esteves, Betty, Söderlund, Cindy
Många skolor i Sverige gör stora satsningar i matematik då man ser brister i resultaten. Satsningarna på matematiken ser olika ut från kommun till kommun. Vi har valt att granska hur lärarna ser på två av de stora satsningar som figurerar i o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-50722