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Publikováno v:
Dilemas: Revista de Estudos de Conflito e Controle Social, Vol 15, Iss 1, Pp 303-320 (2022)
Os conflitos e as violências no espaço escolar são compreendidos neste artigo a partir de reflexões tecidas pelos olhares de docentes e estudantes. Nosso objetivo, nesse sentido, é refletir sobre o entendimento que os sujeitos escolares constroe
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https://doaj.org/article/f48c5319e7034a8bae98df966c3b78d0
Publikováno v:
Revista Debates, Vol 11, Iss 2, Pp 113-134 (2017)
A etnografia nos ajuda a pensar a escola pública brasileira ao analisar uma série de questões que revelam um ambiente desafiador, muitas vezes, conflituoso. O olhar diferenciado para as relações sociais entre os sujeitos escolares, como professo
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https://doaj.org/article/51d406aa24734b3d993e1aa1522dde03
Autor:
Sinara Mota Neves de Almeida
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
Em nossa sociedade instituiu-se a crenÃa de que os alunos apresentam comportamentos indisciplinados e atà hostis - agressÃes verbais, fÃsicas, furtos e destruiÃÃes de mobiliÃrios â implicando desarmonia do ambiente acadÃmico. Pretende-se, ne
Autor:
Ademárcia Lopes de Oliveira Costa, João Carlos Braga Torres Braga Torres, Petrônio Cavalcante, Sinara Mota Neves de Almeida, Igor de Moraes Paim, Heloisa Fonseca Barbosa, Francisca Janaina Dantas Galvão Ozório, Robéria Vieira Barreto Gomes
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 9:23-37
In recent decades, there has been a search for a model of education that allows the participation of all students in the same school space, that is, an inclusive school. Inclusion of students with autism spectrum disorder (ASD) has been a recurring t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63ab0e0b9e295fa7416ae899cf8c0371
https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss5.3065
https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss5.3065
Autor:
Emanoel Rodrigues Almeida, Geraldo Venceslau de Lima Junior, Ana Lucia Ferreira Pitombeira, Igor de Moraes Paim, Sinara Mota Neves de Almeida, Petrônio Cavalcante, Andrea Moura da Costa Souza, Francisca Janaina Dantas Galvão Ozório
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 9:475-484
The present study has as its main objective to contribute to the Project-Based Learning (PBL) Method, in face-to-face and/or remote education, with the help of Project Model Canvas (PMC), a project management tool; as secondary objective, it intends
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e5f81c40031ec40b19441ecc1d5a87e
https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss1.2916
https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss1.2916
Autor:
Petrônio Cavalcante, Josaphat Soares Neto, Quer Hapuque Monteiro Muniz, Francisca Janaina Dantas Galvão Ozório, Sinara Mota Neves de Almeida, Robéria Vieira Barreto Gomes, Gilberto Santos Cerqueira, Igor De Moraes Paim
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 8:234-245
The great challenge in these last decades in education is the growing search for innovative teaching methodologies that enable a pedagogical praxis able to form subjects with ethical, historical, critical, reflective, transformative and humanized pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9868137efba0dd1784ff9ba04d5b5765
https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss11.2740
https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss11.2740
Autor:
Ana Hirley Rodrigues Magalhães, Andréa Moura da Costa Souza, Anna Érika Ferreira Lima, Sinara Mota Neves de Almeida
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e7511426069
Este estudo objetivou analisar o projeto pedagógico e a matriz curricular de formação de professores para o ensino de Ciências Biológicas em três Universidades Públicas no estado do Ceará. Trata-se de uma análise documental e bibliográfica,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cdff994e475c6a067658d1633f2834fd
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26069
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26069
Autor:
Jacqueline Cunha da Serra Freire, Ronaldo Marcos de Lima Araújo, Elcimar Simão Martins, Sinara Mota Neves de Almeida, Elisangela André da Silva Costa
Publikováno v:
Revista Conexao UEPG. 14:32-39
The JUBRA and UBUDEHE Network outreach projects are linked to the Institutional Program of Scholarship for Outreach Projects, Art and Culture (PIBEAC) / Pro-Rectory of Outreach Projects, Art and Culture (PROEX) from the University of International In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49818e65282d424bc0817dc93d79579e
https://doi.org/10.5212/rev.conexao.v.14.i1.0004
https://doi.org/10.5212/rev.conexao.v.14.i1.0004
Autor:
Sinara Mota Neves de Almeida, Elisangela André da Silva Costa, Ana Paula Sthel Caiado, Jacqueline Cunha da Serra Freire
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 4:335-350
O presente estudo tem como objetivo refletir sobre os limites e possibilidades encontrados no desenvolvimento do Circuito Intercultural de Vivências em Educação de Jovens e Adultos (CIVEJA) - projeto vinculado ao Centro de Referência em Educaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b6ee9686078334d9abe2a3cb26a04ca
https://doi.org/10.34024/olhares.2016.v4.481
https://doi.org/10.34024/olhares.2016.v4.481
Autor:
Sinara Mota Neves de Almeida, Elcimar Simão Martins, Francisco Vinicius Sampaio Da Silva, Elisangela André da Silva Costa
Publikováno v:
Revista Triângulo. 10
A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva busca desenvolver, de forma satisfatória, as medidas necessárias para a construção de um sistema educacional inclusivo, possibilitando o acesso de pessoas com defi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04aca5816fd0f339b38da1bebfd15af9
https://doi.org/10.18554/rt.v10i2.2606
https://doi.org/10.18554/rt.v10i2.2606