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Akademický článek
Matematica a parole: l’unione di due mondi in un concorso letterario
Autor: Simone Fornara
Publikováno v: Didattica della Matematica, Iss 16 (2024)
Introduzione 1. Tre fascicoli di riflessioni e spunti didattici Demartini, S., & Sbaragli, S. (2023). Sezione “prosa”. In S. Sbaragli (A cura di), Matematica a parole. Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica, SUPSI.
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Akademický článek
Recensioni
Autor: Alessandro Gambini (1), Carlotta Soldano (2), Maura Iori (3), Simone Fornara (4), Michele Canducci (5), Emanuele Delucchi (6), Chiara Giberti (7)
Publikováno v: Didattica della Matematica, Iss 12 (2022)
1. Bolondi, G., & D’Amore, B. (2020). La matematica non serve a nulla. Pitagora. 2. Centro competenze didattica della matematica (2018-…). Piattaforma Matematicando. SUPSI. https://www.matematicando.supsi.ch 3. D’Amore, B., Fandiño Pinil
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Akademický článek
La tradizione editoriale delle 'Regole grammaticali della volgar lingua' di Fortunio dalla princeps del 1516 ai giorni nostri
Autor: Simone Fornara
Publikováno v: Cuadernos de Filología Italiana, Vol 24, Iss 0, Pp 75-92 (2017)
L’articolo ripercorre in maniera sintetica le vicende editoriali delle Regole grammaticali della volgar lingua di Fortunio, la prima grammatica a stampa dell’italiano, a partire dalla princeps del 1516 fino ai giorni nostri. In particolare, offre
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Didattica dell'italiano come lingua prima
Autor: LUCA CIGNETTI, SILVIA DEMARTINI, SIMONE FORNARA, MATTEO VIALE
Su quali principi si regge oggi la didattica dell’italiano come lingua prima? Quali sono i contenuti imprescindibili della disciplina? Come si differenzia l’insegnamento linguistico a seconda dell’età degli allievi? E quali sono i nodi dell’
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::01471724cb0ae33420e4db4231faef18
https://hdl.handle.net/11585/894389
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Editoriale
Autor: Luca Cignetti, Silvia Demartini, Simone Fornara, Vincenzo Todisco
Publikováno v: DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura. :VII-VIII
Prende l’avvio, con questo fascicolo, DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, una nuova rivista scientifica nata dalla collaborazione tra il Centro competenze didattica dell’italiano lingua di scolarizzazione de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f29dd5b85c876c30516a1c31f356b2e
https://doi.org/10.33683/didit.21.01.00
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Viaggi di immagini e parole. La didattica dell’italiano nella scuola primaria con gli albi illustrati e i silent books
Autor: Simone Fornara
Publikováno v: Italica Wratislaviensia. 8:65-83
Picturebooks (and silent books, with images only and without words) are children’s books commonly considered suitable only for young children of pre-school age or in the earliest years of schooling. For this reason, picturebooks are mostly neglecte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88ed8301c5d53656dbbea8c3464cb104
https://doi.org/10.15804/iw.2017.08.04
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